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2024教师招聘考试备考之幼儿教育的性质

2024教师招聘考试备考之幼儿教育的性质我国幼儿教育是我国社会主义教育事业的组成部分,是我国基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。国家立法、制定方针政策来*证它的实施,行政管理体系来领导和贯彻落实。(一)基础性教育是民族振兴的基石,是社会发展的基础。世界各国已经认识到,教育落后

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2024教师招聘考试备考之学校教育对个体发展的特殊功能

2024教师招聘考试备考之学校教育对个体发展的特殊功能(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范社会对个体的要求或期望有体质、思想道德、知识能力等多方面,并提出一系列规范。学校根据这些要求,针对不同年龄、不同专门人才培养的要求而作相应的调整,并有意识地以教育目的和目标的

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2024教师招聘考试备考之学前教育的原则

2024教师招聘考试备考之学前教育的原则学前教育的原则是教师在向儿童进行教育时*须遵循的基本要求。这些要求是根据学前教育目标、任务和儿童身心发展的特点,并在总结了长期的学前教育实践经验的基础上提出来的。学前教育原则应始终贯穿于学前教育工作的*过程,既包括学前教育课程的编制阶段,也包括学前教育课程的实

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2024教师招聘考试备考之幼儿思维的发展(下)

2024教师招聘考试备考之幼儿思维的发展(下)一、幼儿概念儿童掌握概念水平的*低取决于他们思维水平的*低,而且概括水平是儿童掌握概念的直接前提。概括有以下三种水平:(1)直观的概括即感知水平的概括,儿童*初对物体*鲜明*突出的外部特征进行概括,这时语词只有标志的功能。(2)动作的概括即表象水平的概括

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2024教师招聘考试备考之幼儿言语的发展(上)

2024教师招聘考试备考之幼儿言语的发展(上)一、言语和语言的概念语言是工具,言语则是对这种工具的运用;语言是社会现象,每种语言在发音、语法、句法方面都有确定的规则,具有较大的稳定性;言语是心理现象,它表明的是一种心理交流的过程,具有个体性和多变性。二、言语的种类1.外部言语(1)口头言语。口头言语

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2024教师招聘考试备考之教育与政治经济的关系

2024教师招聘考试备考之教育与政治经济的关系教育与政治经济制度是相互制约的关系,一定的社会政治经济制度决定着教育,而教育又对社会政治经济制度产生一定的积极影响和作用。(一)政治经济制度对教育的制约作用政治经济制度决定教育的性质,即政治经济制度决定着教育的思想政治方向和为谁服务的问题,并非决定教育的

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2024教师招聘考试备考之幼儿记忆与想象的发展(上)

2024教师招聘考试备考之幼儿记忆与想象的发展(上)一、记忆的概述记忆是过去的经验在人脑中反映的心理过程。二、记忆的环节1.识记2.*持3.回忆与再认回忆:对不在眼前的过去经历过的事物,在脑中重新呈现出来的过程称为回忆。再认:对过去经历过的事物,当它再度出现时能识别出是以前经历过的就是再认。三、遗忘

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2024教师招聘考试备考之幼儿言语的发展(下)

2024教师招聘考试备考之幼儿言语的发展(下)一、婴儿言语的发生(0-1岁)1.发音的准备婴儿的发音准备大致经历三个阶段:(1)简单发音阶段(0-3个月):新生儿因呼吸而发声,哭是儿童*初的发音。新生儿在哭声中,特别是在哭声停止的时候,有时会发出ei、ou的声音。在第二个月的哭声中,发有m-ma的声

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2024教师招聘考试备考之幼儿园以游戏为基本活动的依据

2024教师招聘考试备考之幼儿园以游戏为基本活动的依据幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育阶段的具体化,是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求。是*国各类型幼儿教育机构统一的指导思想。我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育,促进其身心和谐发展”。幼儿

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2024鞍山选调生招聘面试公告在哪里查看

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2019年银行春季招聘笔试辅导课程