公务员搜索结果页

数量关系中最为基础的题型莫过于工程问题，通常在数量关系整个理论系统讲解时会置于第一个模块去讲解，在方法论的最后一个方法赋值法之后会进行工程问题的系统讲解。之所以以这样的顺序进行设置是因为工程问题的解题方法与赋值法密不可分，学完赋值法之后利用工程问题可以得以很好的应用，以达到学以致用、融会贯通的效果。

https://gs.huatu.com/2024/0216/1739267.html     2024-02-16 10:58:20

数量关系中最为基础的题型莫过于工程问题，通常在数量关系整个理论系统讲解时会置于第一个模块去讲解，在方法论的最后一个方法赋值法之后会进行工程问题的系统讲解。之所以以这样的顺序进行设置是因为工程问题的解题方法与赋值法密不可分，学完赋值法之后利用工程问题可以得以很好的应用，以达到学以致用、融会贯通的效果。

https://gs.huatu.com/2024/0216/1739262.html     2024-02-16 10:58:20

以区域经济合作为主导的“汉字经济体”的_____集中反映了时代的要求，文明发展的需要，尽管它一直难以完善，难以被他们普遍接受，但它绝非____的遐想。依次填入横线部分最恰当的一项是：A.蓝图粗浅B.构想空洞C.设想虚幻D.规划缥缈C【解析】本题考查实词辨析。从第二空入手，&l

http://mudanjiang.huatu.com/2024/0204/2005196.html     2024-02-04 13:50:33

习近平总书记指出，我们的事业是同世界各国合作共赢的事业。国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的命运共同体。面对世界经济的复杂形势和全球性问题，任何国家都不可能________、一枝独秀。填入横线上的词语最恰当的是：A.特立独行B.独善其身C.独步天下D.孤独求败B【解析】本题考查成语辨析。由横线后

http://jixi.huatu.com/2024/0126/2004654.html     2024-01-26 13:46:06

省考公告职位表下载报名入口公告解读峰会  省考笔试课程证件照岗位筛选报名指导历年入面分数线省考备考图书  0元领取备考资料/1V1报考指导行测备考之数量关系：多人合作【含义】一项工程由多者合作完成，多者同时工作。【解题思路】关键点时合作时的总效率等于各部分效率

http://hi.huatu.com/2024/0124/1309160.html     2024-01-24 16:58:45

继广交会、服贸会、进博会之后，中国又举办了消博会。在经历了一场春雨一场寒的全球疫情之后，作为疫情控制有效的最大发展中国家，在目前全球经济低迷的窘迫境地之际，中国这一系列的经贸会议的举办，不仅体现了中国同世界分享市场机遇的善意，还推动着世界经济复苏的真诚愿望和大国担当。观之当下，疫情还在全球范围内肆虐

http://jl.huatu.com/2024/0114/2595743.html     2024-01-14 13:25:10

一、教材页展示图片选自人教版高中生物必修一第五章一、教学目标1.从物质与能量视角，探索光合作用，阐明细胞生命活动过程中贯穿着物质与能量的变化。2.提高运用科学的思维方法认识事物、解决实际问题的思维习惯和能力。3.能够运用光合作用的原理解释其在生活中的应用，关注生物学在社会能源方面的应用。二、教学重难

https://ah.huatu.com/2024/0111/2791333.html     2024-01-11 23:20:08

一、教材页展示图片选自人教版高中生物必修一第五章一、说教材《光合作用的原理和应用》是人教版高中生物必修一第五章第四节第二部分的内容，学生在学习了光合色素的基础上，来学习光合作用的发现历程、原理，不仅能深化光合作用的理解，还能培养学生实验设计的能力，本节课与其他章节有密切的联系，尤其是在绿色植物新陈代

https://ah.huatu.com/2024/0111/2790632.html     2024-01-11 10:07:51

一、教材页展示图片选自人教版初中生物七年级上第五章一、说教材光合作用吸收二氧化碳释放氧气》是人教版七年级上册第三单元第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡第一节的内容。主要包括两部分的内容，一部分是通过探究实验让学生理解光合作用的实质，也是本节课的重点;一部分是光合作用原理在农业生产中的的应用，让学生

https://ah.huatu.com/2024/0106/2787999.html     2024-01-06 13:02:08

一、教材页展示图片选自人教版初中生物七年级上第五章一、教学目标1.探究光合作用的原料和产物;说出光合作用的实质;举例说明光合作用的原理在农业生产中的应用。2.通过实验探究过程，提高分析、合作交流、沟通的能力。3.通过合作学习，提高合作意识;培养实事求是的科学态度。二、教学重难点重点：光合作用的实质。

https://ah.huatu.com/2024/0104/2786726.html     2024-01-04 21:18:09