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中国文学成就时间作者作品地位唐代李白《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《越女词》《早发白帝城》《梦游天姥吟留别》浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”杜甫《望岳》《茅屋为秋风所破歌》《春望》“三吏”包括《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》“三别&

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英法美资产阶级革命国家英国美国法国时间1640年—1688年1775年—1783年1789年—1794年导火线苏格兰人民起义波士顿倾茶事件三级会议的召开开始标志1640年议会的召开1775年莱克星顿枪声1789年攻占巴士底狱结束标志1688年宫廷政变1783年英国

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世界四大文明古国古文明大河流域文明标志古埃及尼罗河流域象形文字、金字塔、狮身人面像古巴比伦两河流域楔形文字、汉谟拉比法典古印度印度河、恒河流域阿拉伯数字、种姓制度等中国黄河、长江流域甲骨文、长城、秦始皇陵兵马俑等

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中国古代重要战争战争名称交战双方战争结果（评价）相关典故长勺之战齐国、鲁国鲁国以弱胜强曹刿论战城濮之战晋（晋文公）、楚（楚成王）诱敌深入的战术典范退避三舍桂陵之战齐（孙膑）、魏（庞涓）提高了齐国威望围魏救赵马陵之战齐（孙膑）、魏（庞涓）孙膑取得胜利，中国战争史上设伏歼敌的战例减灶诱敌长平之战秦国（白

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教师职业道德(1)爱国守法(基本要求)热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。(2)爱岗敬业(本质要求)忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备

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教师专业发展的阶段理论(1)三阶段发展观①关注生存阶段——关注自己的生存适应性;②关注情境阶段——关注如何教好每一堂课的内容;③关注学生阶段——关注学生的个别差异。(2)教师生涯阶段理论①预备生涯阶段——

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教师的职业劳动特点【中小学】(1)教师劳动的复杂性和创造性。复杂性表现在：①教育目的的全面性;②教育任务的多样性;③教学对象的差异性;④劳动性质的复杂性;⑤劳动过程的复杂性;⑥劳动手段的复杂性。创造性表现在：①因材施教;②教学方法上的不断更新;③教育机智;等等。(2)教师劳动的连续性和广延性。(3)

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个体身心发展的规律与教育(1)个体身心发展具有顺序性——循序渐进;(2)个体身心发展具有阶段性——有针对性;(3)个体身心发展具有不平衡性——抓住关键期;(4)个体身心发展具有互补性——长善救失，扬长避短

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教师观材料题答题要点【中小学】新课程下的教师观(说法1)(1)教师角色观：①教师是学生学习的促进者。教师必须从传授知识的角色向教育促进者的角色转变。②教师是教育教学的研究者。教师要精通教学理论和分析教学理论，并可以独立完成教育行动研究。③教师是课程的开发者和研究者。教师要开发教育资源，包括开发校外和

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学生观材料题答题要点【中小学】“以人为本”的学生观(1)学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。学生的身心发展是有规律的，应该遵循教育规律特点开展教学;学生具有巨大的发展潜能，应该充分信任学生;学生处于发展过程中，应该鼓励帮助学生;学生的发展是全面的发展，应该促进学生全面发

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