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综合实践课程的特点有()。A.综合性B.封闭性C.实践性D.自主性【答案】ACD。解析：本题考查综合实践活动的特点。综合实践活动具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性等特性。选项A，综合实践课程是以学习者的直接经验或体验为基础而开发和实施的，以学习者的直接经验为基础对学科知识进行整合，超越了学科

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1839905.html     2024-09-06 18:24:24

 教师资格中学笔试：综合素质的教育观职业理念在综合素质中是一个非常重要的考点，在考试中大家需要全题型备考，今天就带大家一起梳理一下职业理念部分的一个复习的思路，职业理念的知识包含，教育观、学生观、教师观三个子模块。今天就主要带大家梳理一下教育观部分的内容，教育观中主要包含两部分内容，也就是

http://kaili.huatu.com/2024/0906/1907315.html     2024-09-06 18:20:24

 教师资格中学笔试之综合素质教师观记忆技巧在教师资格综合素质考试中的“教师观”一直是同学们头疼的考点，但是偏偏在我们主观题的“三观”考察中占有不可动摇的一席之地，今天我们就来看看教师观如何简便的进行记忆。在考点“教师观&rdquo

http://kaili.huatu.com/2024/0906/1907314.html     2024-09-06 18:20:00

 教师资格中学笔试--综合素质之案例分析备考指导在教师资格众多类别考试中，无论是幼师资格证，小学资格证，还是初级中学或者高级中学的教师资格考试都需要考查的一门学科就是综合素质。在综合素质的考试科目当中题型主要呈现为：单选题29*2、材料分析3*14、写作题1*50。通过主要题型的呈现以及分

http://kaili.huatu.com/2024/0906/1907313.html     2024-09-06 18:19:33

 教师资格证笔试综合素质之古代考试制度夏、商、西周实行「世卿世禄制」。到春秋战国时，统治阶层改革旧有制度，更为了富国强兵，破格任用一些地位低下而才干出众的人。战国时期出现「军功爵制度」，又兴起「养士」之风，招揽有才干、善言辞的人才，不论出身，为国君、诸侯服务。到秦代则以「辟田」和军功为选官

http://kaili.huatu.com/2024/0906/1907312.html     2024-09-06 18:19:00

 教师资格证笔试综合素质之中国古代小说小说这个概念从古到今在发生变化。从今天的文学分类来看，它是一种注重人物形象刻画和故事情节叙述的文学样式。中国古代小说，一般认为从魏晋南北朝的笔记小说开始，经唐宋传奇，到宋元话本，最后在明清成为引领中国文学风气的样式。一、魏晋南北朝小说魏晋南北朝时期的小

http://kaili.huatu.com/2024/0906/1907311.html     2024-09-06 18:18:30

 教师资格证笔试综合素质之中国古代重要变法1.商鞅变法战国时期秦国的秦孝公即位以后，决心图强改革，便下令招贤。商鞅自卫国入秦，并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量和建立县制等一整套变法求新的发展策略，深得秦孝公的信任，任他为左庶长，在公元前356年和公元前350年先后两次实行变法。

http://kaili.huatu.com/2024/0906/1907310.html     2024-09-06 18:17:54

中外美术鉴赏艺术形式艺术家/艺术门类代表作品绘画艺术阎立本《步辇图》《历代帝王图》吴道子“画圣”，《天王送子图》顾闳中《韩熙载夜宴图》张择端《清明上河图》黄公望《富春山居图》齐白石《虾》《蛙声十里出山泉》丰子恺中国现代漫画鼻祖，代表作《缘缘堂随笔》、画集《子恺漫画》达·芬奇《蒙娜丽莎》《岩间圣母》《

https://ah.huatu.com/2024/0906/2927647.html     2024-09-06 13:30:20

?学生观材料题答题要点【中小学】“以人为本”的学生观(1)学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。学生的身心发展是有规律的，应该遵循教育规律特点开展教学;学生具有巨大的发展潜能，应该充分信任学生;学生处于发展过程中，应该鼓励帮助学生;学生的发展是全面的发展，应该促进学生全面发展。(2)学生是独特的

https://ah.huatu.com/2024/0906/2927644.html     2024-09-06 13:16:10

?教师的职业劳动特点【中小学】(1)教师劳动的复杂性和创造性。复杂性表现在：①教育目的的全面性;②教育任务的多样性;③教学对象的差异性;④劳动性质的复杂性;⑤劳动过程的复杂性;⑥劳动手段的复杂性。创造性表现在：①因材施教;②教学方法上的不断更新;③教育机智;等等。(2)教师劳动的连续性和广延性。(3

https://ah.huatu.com/2024/0906/2927463.html     2024-09-06 08:46:10