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教材页展示一、教学目标1.通过蹲踞式起跑教学使学生正确了解和认识蹲踞式起跑的概念、动作过程和运动特点。2.通过蹲踞式起跑的练习发展学生的速度素质,使学生掌握并能够应用多种练习方法提高速度素质和身体的灵敏性与协调性,增强学生体质,增进健康。3.通过蹲踞式起跑的教学使学生体验并加深短跑带给人勇于拼搏的精

https://ah.huatu.com/2024/0525/2883661.html     2024-05-25 06:11:07

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https://ah.huatu.com/2024/0525/2883660.html     2024-05-25 05:52:11

教材页展示一、教学目标1.能够说出前双曲线滑行的动作名称及术语，基本掌握前双曲线滑行的基本技术，并能够在练习和比赛中合理运用所学技术。2.通过练习和游戏，发展学生身体的协调性、敏捷性及控制身体平衡的能力。3.激发学生学练轮滑兴趣，培养学生勇敢、顽强的意志品质，树立安全意识。二、教学重点蹬地脚脚跟发力

https://ah.huatu.com/2024/0525/2883658.html     2024-05-25 02:56:11

教材页展示一、教学目标1.体验脚内侧踢球的基本动作，能够说出脚内侧踢球的动作名称及术语，知道其锻炼价值，并能够在游戏和比赛中运用。2.通过练习和游戏，发展速度、力量、灵敏等身体素质，促进身体机能水平提高。3.学生能够表现出对小足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬互爱等优良品质。二、

https://ah.huatu.com/2024/0525/2883657.html     2024-05-25 01:26:11

尊敬的各位老师，大家上午好。我是应聘初中体育的1号考生。今天我的说课题目是《正面屈体扣球》，下面开始我的说课。一、说教材教材是连接老师和学生的纽带《正面屈体扣球》选自人教版《体育与健康》水平四八年级第三章第一节的学习内容，这是一节技能课，是足球比赛中最重要的一项技能，用运球技术得分，也是队友之间相互

https://ah.huatu.com/2024/0524/2883655.html     2024-05-24 21:28:11

教材页展示一、教学目标1.学生能够掌握正面屈体扣球的动作要领、扣球的准确性，具体说出扣球的动作要点，了解锻炼价值。2.通过分组练习，战术配合学练，提高技、战术运用能力，做到分工明确，配合默契，灵活运用。3.在比赛中培养勇敢拼搏，团结协作的优良品质，增强团队意识。二、教学重点助跑起跳时间，挥臂路线和起

https://ah.huatu.com/2024/0524/2883653.html     2024-05-24 19:13:22

尊敬的各位老师，大家上午好。我是应聘初中体育的1号考生。今天我的说课题目是《侧向滑步推实心球》，下面开始我的说课。一、说教材教材是连接老师和学生的纽带《侧向滑步推实心球》选自人教版《体育与健康》水平四八年级第二章第三节的学习内容，这是一节技能课，是田径比赛中最重要的一项技能，也是考察学生的能力最主要

https://ah.huatu.com/2024/0524/2883654.html     2024-05-24 19:12:20

一、说教材向右(左)转走是选自人教版《体育与健康》课程水平三的教学内容。这是一节技能实践课，向右(左)转走，是队列队形的一部分内容，在学生原地转法的基础上进一步提升难度进行行进间转法的一种形式。通过本节课的练习，培养小学生对体操的学习兴趣，发展心肺功能，提高学生身体协调性，并能培养积极向上、敢于表现

https://ah.huatu.com/2024/0524/2883634.html     2024-05-24 18:14:17

一、教学目标1.通过本次课的学习，学生能够说出跳绳的动作名称，了解其锻炼价值。并且掌握双摇绳的跳绳方法，并能将其作为健身手段，进行自主锻炼。2.在教师的指导下，通过小组合作练习，增强腿部、肩带力量，发展灵敏、协调、耐力等身体素质。3.在跳绳中学生相互配合、团结协作的精神及认真学习、刻苦锻炼的作风得以

https://ah.huatu.com/2024/0524/2883512.html     2024-05-24 17:09:38

一、说教材《前双曲线滑行》是选自人教版《体育与健康》课程水平三的教学内容;这是一节技能实践课，轮滑运动是小学生十分喜爱的一项运动，它融竞争性、艺术性、游戏性、健身性于一体，而前双曲线滑行是轮滑技术中的重要组成部分。通过本节课的学习，发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等身体素质，提高控制身体重心和

https://ah.huatu.com/2024/0524/2883412.html     2024-05-24 16:16:16