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雷先科曾说，“每一个儿童来到学校的时候，除了怀有知识的愿望外，还带来了自己的情感和感受的世界。”主要表明学生的()属性。A.独特性B.自主性C.整体性D.生成性【答案】C【解析】本题考查学生的本质属性。学生的本质属性包括独特性、自主性、整体性、生成性。其中，整体性是指学生生来

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1839422.html     2024-09-03 08:30:55

正式开学前，会安排学生参加军训，这体现了学校运用德育的方法是()。A.说理教育法B.道德修养法C.榜样示范法D.实践锻炼法【答案】D【解析】本题考查实际锻炼法。实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。题干中正式开学前，会安排学生参加军训属于实践锻炼法。

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1839309.html     2024-09-02 09:34:19

初中生小明经常去学校图书馆借阅书籍课外阅读，班主任老师以影响学习为由，禁止小明借阅。根据教育法规定，老师侵犯了小明的()。A.申诉救济权B.物质帮助权C.获得公正评价权D.使用教育资源权【答案】D【解析】本题考查学生的受教育权利。学生的受教育权中包括参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设施、设备

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1839311.html     2024-09-02 09:34:19

一、评析教学意图作答这类题目时，需将教师的执教内容与课标相关理论相结合，有理有据地阐明该教师在执教中这样做的理论依据及教学意图。答题模式：如何做的+意图/目的/作用是什么。具体答题书写格式：1.案例中，该教师要求学生……(对教师的教学行为进行简单描述)，使学生获得了/理解

http://kunming.huatu.com/2024/0826/1855586.html     2024-08-26 14:37:12

一、评析教学意图作答这类题目时，需将教师的执教内容与课标相关理论相结合，有理有据地阐明该教师在执教中这样做的理论依据及教学意图。答题模式：如何做的+意图/目的/作用是什么。具体答题书写格式：1.案例中，该教师要求学生……(对教师的教学行为进行简单描述)，使学生获得了/理解

http://banna.huatu.com/2024/0826/1855587.html     2024-08-26 14:37:12

一、评析教学意图作答这类题目时，需将教师的执教内容与课标相关理论相结合，有理有据地阐明该教师在执教中这样做的理论依据及教学意图。答题模式：如何做的+意图/目的/作用是什么。具体答题书写格式：1.案例中，该教师要求学生……(对教师的教学行为进行简单描述)，使学生获得了/理解

http://chuxiong.huatu.com/2024/0826/1855589.html     2024-08-26 14:37:12

一、评析教学意图作答这类题目时，需将教师的执教内容与课标相关理论相结合，有理有据地阐明该教师在执教中这样做的理论依据及教学意图。答题模式：如何做的+意图/目的/作用是什么。具体答题书写格式：1.案例中，该教师要求学生……(对教师的教学行为进行简单描述)，使学生获得了/理解

http://baoshan.huatu.com/2024/0826/1855588.html     2024-08-26 14:37:12

一、评析教学意图作答这类题目时，需将教师的执教内容与课标相关理论相结合，有理有据地阐明该教师在执教中这样做的理论依据及教学意图。答题模式：如何做的+意图/目的/作用是什么。具体答题书写格式：1.案例中，该教师要求学生……(对教师的教学行为进行简单描述)，使学生获得了/理解

http://dehong.huatu.com/2024/0826/1855591.html     2024-08-26 14:37:12

一、评析教学意图作答这类题目时，需将教师的执教内容与课标相关理论相结合，有理有据地阐明该教师在执教中这样做的理论依据及教学意图。答题模式：如何做的+意图/目的/作用是什么。具体答题书写格式：1.案例中，该教师要求学生……(对教师的教学行为进行简单描述)，使学生获得了/理解

http://honghe.huatu.com/2024/0826/1855593.html     2024-08-26 14:37:12

一、评析教学意图作答这类题目时，需将教师的执教内容与课标相关理论相结合，有理有据地阐明该教师在执教中这样做的理论依据及教学意图。答题模式：如何做的+意图/目的/作用是什么。具体答题书写格式：1.案例中，该教师要求学生……(对教师的教学行为进行简单描述)，使学生获得了/理解

http://diqing.huatu.com/2024/0826/1855592.html     2024-08-26 14:37:12