公务员搜索结果页

“生、旦、净、丑”是我国传统戏曲中的四种角色，它们是一台戏剧演出的四大台柱。在剧中扮演性格刚烈或粗暴的人物通称花脸，花脸属于()角。A.生B.旦C.净D.丑【答案】C【解析】第一步，本题考查文化常识。第二步，在“生、旦、净、丑”这四种传统戏曲角色中，花

https://hb.huatu.com/sydw/1838798.html     2024-08-27 09:15:45

代表作：《康德论教育》。康德曾先后四次在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中开讲教育学，是将教育学作为一门学科在大学讲授。【随堂演练】1.【单项选择题】最早在大学讲授教育学的学者是()。A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德1.【答案】D【解析】本题考查康德的教育理论。康德曾先后四次在德国柯尼斯堡大学的哲学

http://honghe.huatu.com/2024/0826/1855337.html     2024-08-26 10:00:06

代表作：《康德论教育》。康德曾先后四次在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中开讲教育学，是将教育学作为一门学科在大学讲授。【随堂演练】1.【单项选择题】最早在大学讲授教育学的学者是()。A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德1.【答案】D【解析】本题考查康德的教育理论。康德曾先后四次在德国柯尼斯堡大学的哲学

http://kunming.huatu.com/2024/0826/1855330.html     2024-08-26 10:00:06

代表作：《康德论教育》。康德曾先后四次在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中开讲教育学，是将教育学作为一门学科在大学讲授。【随堂演练】1.【单项选择题】最早在大学讲授教育学的学者是()。A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德1.【答案】D【解析】本题考查康德的教育理论。康德曾先后四次在德国柯尼斯堡大学的哲学

http://dehong.huatu.com/2024/0826/1855335.html     2024-08-26 10:00:06

代表作：《康德论教育》。康德曾先后四次在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中开讲教育学，是将教育学作为一门学科在大学讲授。【随堂演练】1.【单项选择题】最早在大学讲授教育学的学者是()。A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德1.【答案】D【解析】本题考查康德的教育理论。康德曾先后四次在德国柯尼斯堡大学的哲学

http://baoshan.huatu.com/2024/0826/1855332.html     2024-08-26 10:00:06

代表作：《康德论教育》。康德曾先后四次在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中开讲教育学，是将教育学作为一门学科在大学讲授。【随堂演练】1.【单项选择题】最早在大学讲授教育学的学者是()。A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德1.【答案】D【解析】本题考查康德的教育理论。康德曾先后四次在德国柯尼斯堡大学的哲学

http://banna.huatu.com/2024/0826/1855331.html     2024-08-26 10:00:06

代表作：《康德论教育》。康德曾先后四次在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中开讲教育学，是将教育学作为一门学科在大学讲授。【随堂演练】1.【单项选择题】最早在大学讲授教育学的学者是()。A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德1.【答案】D【解析】本题考查康德的教育理论。康德曾先后四次在德国柯尼斯堡大学的哲学

http://dali.huatu.com/2024/0826/1855334.html     2024-08-26 10:00:06

代表作：《康德论教育》。康德曾先后四次在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中开讲教育学，是将教育学作为一门学科在大学讲授。【随堂演练】1.【单项选择题】最早在大学讲授教育学的学者是()。A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德1.【答案】D【解析】本题考查康德的教育理论。康德曾先后四次在德国柯尼斯堡大学的哲学

http://chuxiong.huatu.com/2024/0826/1855333.html     2024-08-26 10:00:06

代表作：《康德论教育》。康德曾先后四次在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中开讲教育学，是将教育学作为一门学科在大学讲授。【随堂演练】1.【单项选择题】最早在大学讲授教育学的学者是()。A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德1.【答案】D【解析】本题考查康德的教育理论。康德曾先后四次在德国柯尼斯堡大学的哲学

http://diqing.huatu.com/2024/0826/1855336.html     2024-08-26 10:00:06

    首次明确提出u教育心理学化的思想。1781年，瑞士教育家裴斯泰洛齐出版《林哈德与葛笃·德》，把教育目的规定为全面、和谐地发展人的一切天赋力量和能力，还提出要素教育理论作为中小学教学的理论基础。他是西方教育史上第一位将“教育与生

http://chuxiong.huatu.com/2024/0826/1855129.html     2024-08-26 09:48:22