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无领导小组讨论，顾名思义就是讨论时各位考生大家地位平等，没有规定领导角色。于是这给参加无领导面试的同学带来了很多的压力和未知的挑战。在此将根据考场中出现的一些常见难题，为大家整理一些话术，帮助大家更好地进行应对。一、个人陈述要灵活作为独立发言阶段，我们的目标一般是讲清楚自己的观点和得到观点的理由。因

http://jls.huatu.com/2023/0303/2469185.html     2023-03-03 16:58:18

【问题】你上课用幽默拉长语音的方式上课，有个同学突然说你肉麻，你怎么办?【题型分类】应急应变类【参考答案】首先，课堂中出现这样的问题是比较常见的，作为一名合格的教师，我不会被这一情况所难倒，而是会采取正确的方式积极应对，并借这个契机，我的课堂管理能力。其次，遇到这种情况，我不会感到生气，首要任务是积

https://nx.huatu.com/2021/1206/1653150.html     2021-12-06 10:13:16

【问题】你上课用幽默拉长语音的方式上课，有个同学突然说你肉麻，你怎么办?【题型分类】应急应变类【参考答案】首先，课堂中出现这样的问题是比较常见的，作为一名合格的教师，我不会被这一情况所难倒，而是会采取正确的方式积极应对，并借这个契机，我的课堂管理能力。其次，遇到这种情况，我不会感到生气，首要任务是积

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一、行为主义学说(一)华生早期行为主义华生提出的学习学说，本质上是一个刺激与一个反应之间的联系。他认为人的心理本质是行为，行为是可以和控制的，已知刺激能预知反应，已知反应就能推断出刺激，这就是“刺激—反应”理论。(二)斯金纳新行为主义斯金纳提出了操作性条件作用的基

https://nx.huatu.com/2021/0928/1642460.html     2021-09-28 16:43:11

一、行为主义学说(一)华生早期行为主义华生提出的学习学说，本质上是一个刺激与一个反应之间的联系。他认为人的心理本质是行为，行为是可以和控制的，已知刺激能预知反应，已知反应就能推断出刺激，这就是“刺激—反应”理论。(二)斯金纳新行为主义斯金纳提出了操作性条件作用的基

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一、行为主义学说(一)华生早期行为主义华生提出的学习学说，本质上是一个刺激与一个反应之间的联系。他认为人的心理本质是行为，行为是可以和控制的，已知刺激能预知反应，已知反应就能推断出刺激，这就是“刺激—反应”理论。(二)斯金纳新行为主义斯金纳提出了操作性条件作用的基

https://nx.huatu.com/2021/0928/1642458.html     2021-09-28 16:42:10

一、行为主义学说(一)华生早期行为主义华生提出的学习学说，本质上是一个刺激与一个反应之间的联系。他认为人的心理本质是行为，行为是可以和控制的，已知刺激能预知反应，已知反应就能推断出刺激，这就是“刺激—反应”理论。(二)斯金纳新行为主义斯金纳提出了操作性条件作用的基

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https://nx.huatu.com/2021/0928/1642457.html     2021-09-28 16:41:16

一、行为主义学说(一)华生早期行为主义华生提出的学习学说，本质上是一个刺激与一个反应之间的联系。他认为人的心理本质是行为，行为是可以和控制的，已知刺激能预知反应，已知反应就能推断出刺激，这就是“刺激—反应”理论。(二)斯金纳新行为主义斯金纳提出了操作性条件作用的基

https://nx.huatu.com/2021/0928/1642457.html     2021-09-28 16:41:16

一、行为主义学说(一)华生早期行为主义华生提出的学习学说，本质上是一个刺激与一个反应之间的联系。他认为人的心理本质是行为，行为是可以和控制的，已知刺激能预知反应，已知反应就能推断出刺激，这就是“刺激—反应”理论。(二)斯金纳新行为主义斯金纳提出了操作性条件作用的基

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