公务员搜索结果页

现有A、B、C、D、E共5个考场的监考任务安排给崔、陈、工、杨、李5位老师，每个考场安排一位老师监考，每位老师只监考一个考场。已知：①若A考场由崔老师监考，则D考场由王老师监考;②若E考场由陈老师或李老师监考，则A考场由崔老师监考;③B考场或C考场由王老师监考;④C考场由杨老师监考。报据以上信息，可

http://hlj.huatu.com/2024/0820/2021530.html     2024-08-20 10:33:53

数学老师在教应用题时，一再强调要审清题意，必要时画示意图，这样做的目的是()。A.牢记题目内容B.很好地完成对问题的表征C.有效的控制审题过程D.熟练地使用计算技能【答案】B【解析】问题表征是指问题状态在问题解决者的头脑中的呈现形式。用示意图的形式对应用题进行表征，能够更好的帮助学生理解题意。故本题

https://ah.huatu.com/2024/0812/2918012.html     2024-08-12 16:44:35

?问题：老师课堂提问时，有个学生总是不遵守纪律抢着回答，对此你怎么处理?(表明态度)遇到这种情况时，我会本着尊重、爱护学生的原则，在不影响课堂正常教学的情况下来处理。(具体对策)首先我会表扬学生回答问题非常积极，不打击他的积极性，同时委婉告诉他如果其他同学都这样回答问题的话，老师会听不清楚是谁回答的

https://ah.huatu.com/2024/0731/2914013.html     2024-07-31 05:44:11

?【思路点拨】这个题目的回答应该先分析背景摆明观点，再结合教育理论与实际进行论述。【参考答案】(背景+态度)现在有些老师把学生的成绩作为硬件考核和评职称的一种手段，是应试教育的一种表现，这是当前基础教育中比较常见的一种现象。这种现象是违背教育规律的，也是我们是坚决反对的。(分层论证)其一，把学生的成

https://ah.huatu.com/2024/0730/2913555.html     2024-07-30 09:20:10

?问题：怎么看待"老师又是家长"这个观点?【参考答案】(表明态度)有些老师自身又是家长，这在实际教育中是一种比较常见的现象。我们应理性看待这一问题。(分层论证)对于这个观点，我认为可以有两种理解。第一，老师本身就是家长。作为老师，每个人都有自己的家庭，都会成为或者即将成为一名真正的家长。老师成为了家

https://ah.huatu.com/2024/0729/2913513.html     2024-07-29 22:08:10

监考老师在考生身边来回走动会影响学生水平的发挥，这种现象是()。A.社会助长B.社会干扰C.社会惰化D.社会促进B【解析】社会干扰指他人在场时，因为害怕其他人评价，就会紧张和焦虑，使工作效率降低的现象。社会助长与社会促进是一个意思。故本题选B。教师招聘图书教材及网络课程名称价格点击购买展示专属备考微

http://hlj.huatu.com/2024/0728/2019823.html     2024-07-28 11:48:33

学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为()。A.强化法B.脱敏法C.消退法D.惩罚法【答案】C【解析】斯金纳的操作性条件作用的基本规律包括强化、消退、惩罚。其中强化有正强化(实施奖励)与负强化(撤销惩罚)之分，惩罚也有正惩罚、负惩罚之分。而消

https://ah.huatu.com/2024/0722/2911431.html     2024-07-22 17:28:11

张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是()。A.实际锻炼法B.品德评价法C.个人修养法D.情感陶冶法【答案】D【解析】情感陶冶法是教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到潜移默化的感染、熏

https://ah.huatu.com/2024/0722/2911424.html     2024-07-22 17:26:12

说起归纳概括题，首先，它是非常重要的题型，因为不管是国家公务员考试还是省市县乡四级联考一定会出现它的身影;其次，它也是所有其他题目类型的前提和基础。但是关于归纳概括题的作答，我相信大部分小伙伴的痛点绝不是找要点，因为但凡认识汉字，明白“然而”、“但是”

https://sd.huatu.com/2024/0715/1535690.html     2024-07-15 15:30:55

科学实验中，老师强调学生注意看有什么现象发生，这样做可以培养学生的()。A.记忆能力B.观察能力C.感觉能力D.知觉能力【答案】B【解析】观察是有目的、有计划的知觉过程。它是知觉的高级形式。观察力的发展是建立在感知觉的综合发展的基础之上的，和注意力、思维能力等密切联系。因此题干中体现的是观察力的培养

https://ah.huatu.com/2024/0708/2907133.html     2024-07-08 17:20:51