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学校美育的实施首先是在()中进行的。(单选题)A.课堂教学B.课外活动C.美化校园环境D.教师的示范作用【答案】A。解析：本题考查美育的基本途径。美育，又称为审美教育或美感教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。美育的途径有：(1)通过各科

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1832925.html     2024-07-04 09:20:42

学校在课外活动中举办安全教育报告会，这一活动形式属于()。A.小组活动B.学科活动C.阅读活动D.群众性活动【答案】D【解析】群众性教育活动是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动。活动的规模常根据活动的目的、内容而定。参加这种活动的人数较多，可以在短时间内使较多的学生受到教育，同时对活跃学校生

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1832685.html     2024-07-02 08:34:05

杜威认为，学校生活的组织中心是()A.教材B.家长C.教师D.儿童【答案】D【解析】杜威在教学上强调教法与教材的统一、目的与活动的统一、智慧与探究的统一，形成了儿童中心、活动中心、生活中心的特点。杜威认为，传统教育的最大弊病就是把学科作为教育的中心，从外部把外在的教材强加给儿童。去除这一弊病的办法，

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某学校开发一门介绍当地风俗、物产与人物的课程，该课程属于()。A.地方课程B.校本课程C.隐性课程D.分科课程【答案】B【解析】学校课程，是指在实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学习的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。通常以选修课或特色课

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学校教育对人一生的发展具有“定调”乃至“定性”的作用，对人一生的发展前景和发展后劲具有久远的影响。这体现了学校教育具有较强的()。A.系统性B.选择性C.专门性D.基础性【答案】D【解析】学校教育的基础性表现在基础教育、普通教育和通识教育中，对人一生的

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班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，但也存在一定的局限性。主要表现为不利于()。A.系统知识的传授B.因材施教C.发挥教师主导作用D.教学管理【答案】B【解析】班级授课制的缺点在于不利于因材施教;不利于学生独立性与自主性的培养;教学形式缺乏灵活性。故本题选B。

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