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陈老师在讲解“岛屿”的概念时，列举了中国、澳大利亚、美国夏威夷州以及中国台湾来进行例证，其中中国、澳大利亚属于()，美国夏威夷州、中国台湾属于()。A.正例;反例B.反例;正例C.反例;变式D.变式;反例【答案】C【解析】本题考查正例、反例与变式。正例指包含着概念或规则的本质

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1839034.html     2024-08-29 08:54:08

题型：单选题（分值：1）当古希腊一位名叫泰勒斯的智者仰望星空、追问万物本源时；当康德深沉追问“我可以知道什么”，让世界从独断迷梦中惊醒时，哲学始终是人们思考的契机和原点。关于哲学，下列说法正确的是：A.哲学是自发的、零散的和非理论性的常识总结B.哲学是自然知识、社会知识与思维知识的概括和总结C.哲学

https://ah.huatu.com/2024/0815/2919824.html     2024-08-15 15:32:44

题型：单选题（分值：1）中国人历来讲究礼仪礼节，对于明星录制的祝福视频，有很旺盛的市场需求。明星祝福视频早已在网络热销，多被用于生日、节庆等庆典场合，价格从普通版的几十元到“明星”版的数万元不等，有不少店家的月销量可达1000+。明星和商家因为录制祝福视频而获利，公众则得到了“面子”和心灵慰藉，看上

https://ah.huatu.com/2024/0813/2918485.html     2024-08-13 13:20:10

按照申论大纲要求，申论包含归纳概括、综合分析、贯彻执行、提出对策及作文写作五大题型，分别考察考生的归纳概括能力、综合分析能力、执行能力、提出和解决问题能力以及文字表达能力。归纳概括要注重提高阅读能力：归纳概括题常考的是归纳问题、原因、影响等等，考生需要按照按照题干要求将给定材料概括、提炼、加工。一般

https://sd.huatu.com/2024/0805/1541953.html     2024-08-05 15:22:54

【热点背景】中国国家博物馆发布关于规范馆内讲解秩序的通知。通知称，未经馆方许可，任何单位或个人不得在馆内开展讲解活动。确因工作需要在馆内开展讲解活动的单位，须提前5日提出申请，报备讲解内容、讲解人员、活动流程、安全责任等材料。通知中强调了馆方对于讲解活动的监管和管理责任，对于讲解内容，要求准确、客观

https://gs.huatu.com/2024/0710/1765561.html     2024-07-10 09:45:14

常识在行测中的题量通常是20道，以得分率低著称，很多同学对常识题目有畏难情绪，觉得常识题目是难于备考的，往往出现放弃常识备考的情况，这是极不明智的。实际上有的放矢的备考工作对常识成绩的提高帮助很大，行测的总分正是在一点一滴的积累中不断的提高的。图片类题目是近几年常见的题型，往往根据一个或几个图片来反

http://jl.huatu.com/2024/0707/2635857.html     2024-07-07 16:47:10

常识在行测中的题量通常是20道，以得分率低著称，很多同学对常识题目有畏难情绪，觉得常识题目是难于备考的，往往出现放弃常识备考的情况，这是极不明智的。实际上有的放矢的备考工作对常识成绩的提高帮助很大，行测的总分正是在一点一滴的积累中不断的提高的。图片类题目是近几年常见的题型，往往根据一个或几个图片来反

http://jl.huatu.com/2024/0707/2635858.html     2024-07-07 16:47:10

常识在行测中的题量通常是20道，以得分率低著称，很多同学对常识题目有畏难情绪，觉得常识题目是难于备考的，往往出现放弃常识备考的情况，这是极不明智的。实际上有的放矢的备考工作对常识成绩的提高帮助很大，行测的总分正是在一点一滴的积累中不断的提高的。图片类题目是近几年常见的题型，往往根据一个或几个图片来反

http://jl.huatu.com/2024/0707/2635852.html     2024-07-07 16:47:10

常识在行测中的题量通常是20道，以得分率低著称，很多同学对常识题目有畏难情绪，觉得常识题目是难于备考的，往往出现放弃常识备考的情况，这是极不明智的。实际上有的放矢的备考工作对常识成绩的提高帮助很大，行测的总分正是在一点一滴的积累中不断的提高的。图片类题目是近几年常见的题型，往往根据一个或几个图片来反

http://jl.huatu.com/2024/0707/2635853.html     2024-07-07 16:47:10

在数学课上，教师在讲解完同分母分数加法的运算法则后，给出一个异分母加法的题目，以激起学生学习新材料的兴趣。这是()。A.教学结束时创设问题情境B.教学过程中创设问题情境C.充分利用反馈信息D.妥善进行奖惩【答案】B【解析】学习动机的激发方法有：创设问题情境，实施启发式教学;根据作业难度，恰当控制动机

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1832307.html     2024-06-27 09:02:44