藏族面具起源的历史源远流长。众多资料分析:藏族面具自新石器时代产生以来至公元14世纪,大约经历了几千年的历程。公元8世纪和公元14世纪是藏族面具发展的重要时期,由于寺庙“羌姆”和“藏戏”两大面具的出现使藏族面具由________的兽形象时代进入到神、人
http://hlj.huatu.com/2024/0830/2023010.html 2024-08-30 09:54:41
自我批评要见人见事见思想,相互批评要真点问题,达到红脸出汗、排毒治病的效果。要有闻过则喜、知过不讳的胸襟,听得进不同意见,容得下尖锐批评。——2019年,在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话图书教材及网络课程名称数量价格点击购买展示2025
http://hlj.huatu.com/2024/0814/2021069.html 2024-08-14 13:31:04
所谓“傩”,是相传始于黄帝,商周时期即大盛的驱邪逐疫、禳凶纳吉的古老仪式,主持者称为方相氏,头戴面具,手持竹竿或兵器作驱除击打瘟疫鬼祟之状。根据《礼记·月令》的记述,至晚在周代,傩已被确立为国家礼仪,一年分季春、仲秋、季冬三次,分别在诸侯、天子、军队层面行傩。《
http://shuangyashan.huatu.com/2024/0620/2014357.html 2024-06-20 11:06:29
所谓“傩”,是相传始于黄帝,商周时期即大盛的驱邪逐疫、禳凶纳吉的古老仪式,主持者称为方相氏,头戴面具,手持竹竿或兵器作驱除击打瘟疫鬼祟之状。根据《礼记·月令》的记述,至晚在周代,傩已被确立为国家礼仪,一年分季春、仲秋、季冬三次,分别在诸侯、天子、军队层面行傩。《
http://daqing.huatu.com/2024/0620/2014355.html 2024-06-20 11:05:47
题型:单选题(分值:1)相使是指在性能功效方面具有某种共性的药物配合应用,而以一种药物为主,另一种药物为辅,能提高主药物的疗效。相畏指药物之间的互相抑制作用,药物毒性或副作用能被另一种药物消减。根据上述定义,下列说法不正确的是:A.半夏主要起到燥湿化痰作用,乌头可祛风除湿,两者一起服用会加重半夏的毒
https://ah.huatu.com/2024/0312/2841402.html 2024-03-12 17:36:09
题型:单选题(分值:1)相使是指在性能功效方面具有某种共性的药物配合应用,而以一种药物为主,另一种药物为辅,能提高主药物的疗效。相畏指药物之间的互相抑制作用,药物毒性或副作用能被另一种药物消减。根据上述定义,下列说法不正确的是:A.半夏主要起到燥湿化痰作用,乌头可祛风除湿,两者一起服用会加重半夏的毒
https://ah.huatu.com/2024/0211/2814153.html 2024-02-11 10:46:10
“知人所不知,见人所不见”体现了创造性特征中的()。A.同一性B.灵敏性C.独创性D.加工性【答案】C【解析】本题考查创造性思维的特点。创造性思维的特点包括流畅性、变通性和独创性(独特性)。独创性是指个人面对问题情境时,能独具慧眼,想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的方法。知
https://hb.huatu.com/jiaoshi/1808458.html 2024-01-29 09:07:56
题目[单选题]定义:①独白:在画面上看不见人物嘴动,画外却传来他自己表白心境的说话声的画外音。②对白:剧中角色相互间的对话,是剧本台词的主要部分。③旁白:台词画外运用的一种形式,是叙事、抒情的重要表现手法。典型例证:(1)“看到眼前这一切,老张的心在流血。”一个深沉的男中音从画面外响起。(2)“我为
https://hb.huatu.com/changshi/1808127.html 2024-01-26 11:43:04
“知人所不知,见人所不见”体现了创造性特征中的()。A.同一性B.灵敏性C.独创性D.加工性【答案】C【解析】本题考查创造性思维的特点。创造性思维的特点包括流畅性、变通性和独创性(独特性)。独创性是指个人面对问题情境时,能独具慧眼,想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的方法。知
https://hb.huatu.com/jiaoshi/1807601.html 2024-01-24 08:27:35
一、说教材教材是课程的基础和依托,正确理解教材有助于课程的顺利展开。二、说学情初中生个体差异明显,形象思维向抽象思维转化,但形象思维仍然占主体地位,自我表现欲望强烈,喜欢动手制作一些手工制作等。而这节课面具的设计制作正好迎合学生迫切创造、表现的心理。三、说教学目标根据以上的分析和新课标的理念,我确定
https://ah.huatu.com/2024/0111/2791088.html 2024-01-11 15:56:16
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