王老师播放一首交响曲后,学生们便在头脑中产生了相应的视觉想象。学生的这种心理活动属于()。A.对比B.联觉C.补偿D.错觉【答案】B【解析】联觉是指由一种感觉引起或同时兼有另一种感觉的现象。题干由乐曲的声音引发视觉想象,是由听觉触发视觉,属于联觉。故本题选B。
https://hb.huatu.com/jiaoshi/1834763.html 2024-07-18 14:05:00
在幻灯片中插入声音元素,幻灯片播放时()。A.用鼠标单击声音图标,才能开始播放B.只能在有声音图标的幻灯片中播放,不能跨幻灯片连续播放C.只能连续播放声音,中途不能停止D.可以按需要灵活设置声音元素的播放【答案】D【解析】本题考查PowerPoint基本操作。在幻灯片中插入声音元素,幻灯片播放时可以
https://ah.huatu.com/2024/0314/2842472.html 2024-03-14 23:02:08
下雪了,乐乐和小锐开心地玩起了堆雪人,他们玩的是()。A.练习性游戏B.结构性游戏C.象征性游戏D.规则游戏【答案】B【解析】本题考查以认知发展为依据的游戏分类。皮亚杰根据游戏与认知发展的关系,把游戏分为四类:(1)感觉运动游戏:也称机能性游戏、练习性游戏或实践性游戏;(2)象征性游戏(假装游戏);
https://ah.huatu.com/2024/0220/2817147.html 2024-02-20 11:46:09
在《幼儿园教育指导纲要(试行)》所提出的领域目标中,“乐意与人交谈,讲话礼貌”属于()目标范畴。A.健康B.社会C.语言D.艺术【答案】C【解析】本题考查《幼儿园教育指导纲要(试行)》。语言领域目标包括:(1)乐意与人交谈,讲话礼貌;(2)注意倾听对方讲话,能理解日常用语;(3)能清楚地说出自己想说
https://ah.huatu.com/2024/0218/2815733.html 2024-02-18 16:46:09
下雪了,乐乐和小锐开心地玩起了堆雪人,他们玩的是()。A.练习性游戏B.结构性游戏C.象征性游戏D.规则游戏<divid="da">【答案】B【解析】本题考查以认知发展为依据的游戏分类。皮亚杰根据游戏与认知发展的关系,把游戏分为四类:(1)感觉运动游戏:也称机能性游戏
https://hb.huatu.com/jiaoshi/1811300.html 2024-02-16 19:45:40
下雪了,乐乐和小锐开心地玩起了堆雪人,他们玩的是()。A.练习性游戏B.结构性游戏C.象征性游戏D.规则游戏<divid="da">【答案】B【解析】本题考查以认知发展为依据的游戏分类。皮亚杰根据游戏与认知发展的关系,把游戏分为四类:(1)感觉运动游戏:也称机能性游戏
https://hb.huatu.com/jiaoshi/1811299.html 2024-02-16 19:45:40
手工制作后,孩子们都开心地把作品拿在手里,小明兴高采烈地奔向老师,举起手里的作品向老师炫耀,可是老师就瞟了一眼说:“瞧你做的就是什么呀,难瞧死了。”老师的做法()。A.正确,从小培养幼儿的认真态度B.正确,从小对幼儿进行挫折教育C.不正确,挫伤了幼儿创造的热情D.不正确,扼杀
https://hb.huatu.com/jiaoshi/1810351.html 2024-02-06 19:33:23
手工制作后,孩子们都开心地把作品拿在手里,小明兴高采烈地奔向老师,举起手里的作品向老师炫耀,可是老师就瞟了一眼说:“瞧你做的就是什么呀,难瞧死了。”老师的做法()。A.正确,从小培养幼儿的认真态度B.正确,从小对幼儿进行挫折教育C.不正确,挫伤了幼儿创造的热情D.不正确,扼杀了幼儿的天性【答案】C【
https://ah.huatu.com/2024/0206/2811452.html 2024-02-06 01:58:09
手工制作后,孩子们都开心地把作品拿在手里,小明兴高采烈地奔向老师,举起手里的作品向老师炫耀,可是老师就瞟了一眼说:“瞧你做的就是什么呀,难瞧死了。”老师的做法()。A.正确,从小培养幼儿的认真态度B.正确,从小对幼儿进行挫折教育C.不正确,挫伤了幼儿创造的热情D.不正确,扼杀
https://hb.huatu.com/jiaoshi/1809925.html 2024-02-05 09:59:38
手工制作后,孩子们都开心地把作品拿在手里,小明兴高采烈地奔向老师,举起手里的作品向老师炫耀,可是老师就瞟了一眼说:“瞧你做的就是什么呀,难瞧死了。”老师的做法()。A.正确,从小培养幼儿的认真态度B.正确,从小对幼儿进行挫折教育C.不正确,挫伤了幼儿创造的热情D.不正确,扼杀
https://hb.huatu.com/jiaoshi/1809765.html 2024-02-05 08:54:51
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