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关于公布山东省2025年度第一批选调生招录笔试成绩的通知山东省2025年度第一批选调生招录笔试阅卷工作已结束，考生可登录网站(https://cx.sdrsks.org.cn/sdsks2023/scorenew/qscoreinit.htm?jsessionid=26d40cde384b549b&

https://sd.huatu.com/2024/1107/1562070.html     2024-11-07 15:42:54

2025年国考报名以及截止了，那么选择副省级别岗位的同学，数量关系考查15题，除了常规的工程问题、行程问题、排列组合问题等题型之外，还会考查一种特色题型：函数图像问题。那么接下来我们从三个方面认识函数图像问题。(一)认识函数图像问题的本质在行程问题中，函数图像问题，本质上是一种数字和图形结合的思维，

http://jls.huatu.com/2024/1030/2662872.html     2024-10-30 15:15:46

图形推理作为公务员考试判断推理科目中的必考内容，因为出题方法抽象多样，知识点繁杂常常让考生们苦恼不已，所以我们在学习过程中要注意总结出题规律，尤其是近年的命题规律特点。华图教育教研中心经过整理多年考情，发现近年来在多省联考的试卷中，都出现了一个共性，即线条代替元素的命题方法。一个常规的题目，用作图形

http://jls.huatu.com/2024/1028/2661698.html     2024-10-28 14:06:50

为进一步加强高素质干部队伍建设，引进一批我省经济社会发展急需的高素质专业化优秀年轻干部人才，经研究，决定面向中国政法大学选调2025年全日制应届优秀大学毕业生。现将有关事项公告如下:一、选调对象及计划2025年全日制应届大学毕业生(不含定向培养生、委托培养生，以及成人教育、在职攻读学历学位人员和独立

https://jx.huatu.com/2024/1016/1864404.html     2024-10-16 11:45:26

为深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进选调生工作的重要指示，储备谱写陕西新篇、争做西部示范亟需的优秀人才，进一步优化全省干部队伍结构，根据公务员招录有关政策和我省相关规定，经研究决定，陕西省面向贵校选调2025年优秀应届毕业生。现将有关事项公告如下：一、选调对象2025年全日制大学本科及以上学历优

http://sn.huatu.com/2024/1015/1213566.html     2024-10-15 14:11:53

常识在行测中的题量通常是20道，以得分率低著称，很多同学对常识题目有畏难情绪，觉得常识题目是难于备考的，往往出现放弃常识备考的情况，这是极不明智的。实际上有的放矢的备考工作对常识成绩的提高帮助很大，行测的总分正是在一点一滴的积累中不断的提高的。图片类题目是近几年常见的题型，往往根据一个或几个图片来反

http://jls.huatu.com/2024/0707/2635863.html     2024-07-07 16:47:10

常识在行测中的题量通常是20道，以得分率低著称，很多同学对常识题目有畏难情绪，觉得常识题目是难于备考的，往往出现放弃常识备考的情况，这是极不明智的。实际上有的放矢的备考工作对常识成绩的提高帮助很大，行测的总分正是在一点一滴的积累中不断的提高的。图片类题目是近几年常见的题型，往往根据一个或几个图片来反

http://jls.huatu.com/2024/0521/2625235.html     2024-05-21 15:57:03

2024年贵州省公务员考试报名步骤详解及注意事项(带图片)一、网上报名应注意哪些事项?系统支持chrome和firefox浏览器，以及IE8.0及以上版本等主流电脑浏览器，若您在报名过程中发现任何系统问题导致无法报名，请下载并安装使用符合版本要求的浏览器进行报名。若您在报名中遇到无法解决的技术问题，

http://zunyi.huatu.com/2024/0122/1851267.html     2024-01-22 10:28:51

在行测考试中，近两年的图推题里都出现了类似的题目-出考察轮廓内的线条数，在做这类题目的时候容易产生一定的干扰，因为这些题目往往会有多个集合图形拼凑而成，外部轮廓是一个不规则的几何图形，所以往往做题的时候不太会想到出题人想要考察的知识点，以至于找不到规律，进而做不出来，我们一块来看一下这两道题：1、把

http://jls.huatu.com/2023/1230/2591195.html     2023-12-30 14:48:03

2023教师招聘面试之《线条的艺术表现力》教案设计一、教学目标【知识与技能目标】使学生认知“线”是重要的美术语言之一，认识线条有很强的表现力，用线条进行表现，感受线条的表现力。【过程与方法目标】学生观察感受、提炼概括、动手绘画，对线条的认识和理解，培养学生运用线条的兴趣。【情

http://zj.huatu.com/2023/1108/1851396.html     2023-11-08 09:33:14