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常识判断之百家争鸣儒家孔子春秋编纂《春秋》，修订“五经”1.创办私学，有教无类。2.主张“德治”和“仁”。3.孔子“述而不作”，其弟子作《论语》，记叙其言行。孟子战国《孟子》1.性善论，民贵君轻。2.孟子

https://ah.huatu.com/2024/0923/2933089.html     2024-09-23 11:12:12

档案，是一个国家机构、社会组织以及个人从事军政、经贸、科技、文教等活动直接形成的、具有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的史实记录。华夏古国创造出种类繁多的档案之最，在世界档案史上占有重要地位。在中国，“档案”一词最早见于康熙十九年(1680年)编修的《起居注》中：康熙

http://jiamusi.huatu.com/2024/0828/2022877.html     2024-08-28 11:14:29

国家公务员考试行测常识题库：百家争鸣春秋战国时期，学术思想空前发达。当时学派很多，主要学派有：儒家、道家、法家、墨家、名家、阴阳家、纵横家、杂家、农家和小说家，这些并称为“十家”。由于小说家没有系统的理论，不能称其为一个学派，其他的九家又被称为“九流”

https://ah.huatu.com/2024/0412/2858397.html     2024-04-12 11:49:00

2024教师招聘备考之心理学上的百家争鸣一、美国：构造心理学派(一)地位：第一个心理学流派(二)代表人物：冯特、铁钦纳(三)主要观点：1.研究对象：人的直接经验即意识，人的经验分为感觉、意象和激情三种元素。2.研究方法：内省法(自己对自己经验的观察和描述Eg：为什么自己不开心?自己把自己的想法说出来

https://sd.huatu.com/2024/0219/1500014.html     2024-02-19 14:25:28

一、道家春秋时期，老子集古圣先贤之大智慧，总结了道家思想的精华，形成了“无为无不为”的道德理论，标志着道家思想已经正式成形。1、老子春秋末期人物，道家学派创始人，被唐朝帝王追认为李姓始祖，在道教中，老子被尊为“道教始祖”，并称之为“太上老君

https://nx.huatu.com/2024/0126/1718274.html     2024-01-26 09:04:33

一、道家春秋时期，老子集古圣先贤之大智慧，总结了道家思想的精华，形成了“无为无不为”的道德理论，标志着道家思想已经正式成形。1、老子春秋末期人物，道家学派创始人，被唐朝帝王追认为李姓始祖，在道教中，老子被尊为“道教始祖”，并称之为“太上老君

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一、教材页展示图片选自人教版高中历史必修3第2课一、教学目标1.知道“罢黜百家，独尊儒术”的背景，理解并说出董仲舒新儒学的内容和影响。2.通过阅读史料，分析归纳董仲舒新儒学的影响，锻炼和提高史料分析的能力。3.通过学习新儒学思想，认识仁政思想对稳定社会、发展经济有着积极作用;培养创新意识，树立与时俱

https://ah.huatu.com/2023/1229/2783399.html     2023-12-29 23:14:08

一、教材页展示图片选自人教版高中历史必修3第2课尊敬的各位老师，大家上午好。我是应聘高中教师的3号考生。今天我给大家带来的说课题目是《罢黜百家，独尊儒术》，下面开始我的说课。一、说教材教材分析的过程，就是教师不断提高业务素质和加深对教育理论理解的过程。所以，先谈谈我对教材的理解。《“罢黜百家，独尊儒

https://ah.huatu.com/2023/1227/2781311.html     2023-12-27 21:20:10

一、教材页展示图片选自部编版初中历史七年级上册第8课尊敬的考官老师，大家上午/下午好，我是应聘初中历史教师的XX号考生。今天我抽到的题目是《百家争鸣》。下面开始我的说课：一、说教材《百家争鸣》出自部编版历史七年级上册的第二单元第8课，本节课主要介绍了道家创始人老子的主要思想，儒家创始人孔子的在思想教

https://ah.huatu.com/2023/1221/2778168.html     2023-12-21 07:16:09

一、教材页展示图片选自部编版初中历史七年级上册第8课一、教学目标1.了解孔子在思想教育文化方面的主要贡献，掌握“百家争鸣”中的主要流派、代表人物与及主要观点。2.本课教学主要以学生活动为主，通过小组讨论，培养合作探究、主动学习知识的能力;通过角色扮演，加深对内容的理解，激发对历史的学习兴趣。3.学习

https://ah.huatu.com/2023/1220/2777491.html     2023-12-20 05:00:08