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触网低龄化，超半数儿童5岁接触网络，对此，你怎么看?【参考解析】幼儿使用网络，可以在网络上汲取大量的知识、增加对于周围世界的认识，但网络对于幼儿的发展有利有弊，也会带来一些不良影响，需要对幼儿接触网络给予正确地引导和规范。沉迷于网络，会减少幼儿与同伴游戏的时间，使孩子缺少玩伴;减少家长与孩子之间的亲

https://ah.huatu.com/2024/0929/2934785.html     2024-09-29 14:21:50

幼儿言语发展是学前心理学模板非常重要的一部分，很多考生在备考这一部分比较头疼是各种各样的年龄，特别是客观题部分，容易混淆，下面华图教师和大家梳理梳理幼儿言语发展中常考的年龄有哪些。?所表现的语言的行为对应的年龄前言语阶段?0-1岁简单发音阶段初生～3个月连续音节阶段4～8个月学话萌芽阶段9~12个月

https://ah.huatu.com/2024/0907/2928099.html     2024-09-07 20:40:11

关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是()。A.发展要先于教学，以更好地进行教学B.教学内容应略高于儿童现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好地促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平A【解析】最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到

http://hlj.huatu.com/2024/0907/2023393.html     2024-09-07 11:24:28

下列不能反映儿童心理发展具有顺序性的是()。A.儿童思维发展是从动作到抽象思维B.儿童总是先学会叫“爸爸，妈妈”，然后才能分清男女C.学校到了中学才安排物理、化学课D.儿童思维发展是从前习俗水平到习俗水平，再到后习俗水平C【解析】阶段性指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同

http://hlj.huatu.com/2024/0906/2023335.html     2024-09-06 11:15:13

今天给大家讲一讲教师编制考试的常考点，儿童心理学家皮亚杰的“儿童认知发展阶段论”。这个知识点，非常喜欢考选择题。考题的模式：给一个案例，让选择题干描述的属于哪个阶段。一般来说，考试不难，只要大家理解了四个阶段，并记住了每个阶段的特征，做题就很容易了。今天，丽丽老师带着大家一起来记一记皮亚杰的“儿童认

https://ah.huatu.com/2024/0906/2927418.html     2024-09-06 02:22:11

皮亚杰着力从认知发展的角度考察儿童游戏心理的发展过程。皮亚杰认为游戏的发展水平与儿童认知发展相适应。在智力发展的不同阶段，游戏的类型不同。1.练习游戏(0~2岁)练习游戏是游戏发展的第一阶段和最初形式，相对于认知发展的感知运动阶段。幼儿的游戏以动作为主，实质上是感知动作的自我训练，既可以是徒手游戏，

https://ah.huatu.com/2024/0905/2927394.html     2024-09-05 20:54:10

一、杜威的教育本质杜威是20世纪上半期儿童中心主义的重要代表人物，他从心理学、教育学和实用主义哲学的不同角度，论述了教育的本质。提出了“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的连续不断的改造”三个重要论点。(一)教育即生长杜威认为教育的本质和作用就是促进儿童本能生长的过程。它有三个从低到高的层次

https://ah.huatu.com/2024/0905/2927379.html     2024-09-05 18:59:11

按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳时间是()。A.0—1.5岁B.2—3岁C.6—12岁D.12—18岁A【解析】埃里克森认为，0—1.5岁的阶段任务是发展对周围世界，尤其是对社会环境的基本态度，培养信任感。故本题选A。教师招聘

http://hlj.huatu.com/2024/0903/2023145.html     2024-09-03 13:47:46

儿童身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要()。A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异【答案】B【解析】儿童身心发展具有顺序性、阶段性、个别差异性、不平衡性以及互补性等特征。其中，个别差异性是指由于遗传、环境、教育和自身等因素的影响，个体之间在身心特征上表现出来的差异性。这一特

https://ah.huatu.com/2024/0821/2922340.html     2024-08-21 16:58:20

形式运算阶段的儿童，其思维特征是()。A.获得守恒概念，具有明显的逻辑性B.象征思维和直觉思维C.思维的不可逆性D.以命题形式进行，具有命题组合能力D【解析】形式运算阶段儿童的思维最大的特点是已经摆脱了具体可感知事物对思维的束缚，使形式从内容中解脱出来。这个时期的儿童能根据假设进行推理，相信演绎得到

http://hlj.huatu.com/2024/0821/2021633.html     2024-08-21 10:54:30