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扫码加入25年国考备考交流群国考录用系统：2024年国家公务员招录已经进入尾声，接下来又会有一批同学进入2025年国考备考的队伍中。在国考招录计划中，大部分岗位都是面向应届毕业生的，这也意味着，备考国考的考生里，很多人对国考招录流程及相关事项不熟悉。2025年国考公告再哪出？什么时候进行笔试？怎么报

http://hi.huatu.com/2024/1002/1321676.html     2024-10-02 14:42:59

通常来说，地图是严肃的、一点都不能错的。但是创意地图在“一点都不能错”的前提下，通过创意设计赋予地图新的生命，让严肃的地图变得好玩起来。当前，为城市文旅“引流”越来越重要。淄博烧烤、天水麻辣烫、哈尔滨冰雪旅游，不同的城市八仙过海各显神通。面对这样的竞争

http://haerbin.huatu.com/2024/0930/2025912.html     2024-09-30 11:07:24

许多资深科技工作者甘当绿叶，用心呵护“苗子”，助力一大批青年科技人才________。近年来，在高校科研院所、科技型企业，越来越多的年轻科研人员开始牵头国家重点科研项目相关的课题研究。与此同时，用人单位对青年科技人才的帮扶力度也越来越大。创新团队________，创新成果源源

http://hlj.huatu.com/2024/0930/2025899.html     2024-09-30 10:42:30

公务员笔试行测常识判断中的科技知识一般以时政热点为主，今天给大家介绍与物联网有关的内容。一、热点来源2023年4月3日举行新闻发布会，国家互联网信息办公室副主任曹淑敏介绍2022年数字中国建设主要进展。我国移动物联网连接数首次超过移动电话用户数，是全球首个实现了“物超人”的国

https://nx.huatu.com/2024/0930/1727822.html     2024-09-30 10:35:22

考点三十四：现代创新观(1)破除知识中心观念。不能一味的相信知识，要对原有的知识提出质疑，不是说不要积累知识，而是以知识为引导培养学生的创新意识。(2)破除教师权威观念。新课程要求教师不再是课堂上的领导者，而是学生学习的促进者和引导者，教学实践中有很多不当的教师权威现象，在培养学生创新精神方面起着负

https://ah.huatu.com/2024/0930/2934995.html     2024-09-30 09:26:09

一、教学目标1.理解并熟悉利用自然语言、流程图和伪代码描述算法的方法。2.选用恰当的描述方法和控制结构表示算法，增强用算法解决问题的意识。3.通过对生活中某一逻辑关系问题的对比探究，比较数理思维方式与计算思维方式解决同一问题的效率差异，逐步养成用计算思维解决问题的习惯，提高工作效率。二、教学重难点重

https://ah.huatu.com/2024/0929/2934920.html     2024-09-29 17:40:02

一、教学目标1.通过对出行打车过程的调查对比，体验问题解决方式的多样性，了解信息化手段的便捷。2.通过亲历项目利用计算机编程模拟“红灯变绿灯”问题的解决过程，经历计算机解决问题的一般过程。3.通过经历项目问题分析、设计方案，能初步规划项目解决方案。4.认识Python语言，了

https://ah.huatu.com/2024/0929/2934919.html     2024-09-29 17:39:21

一、教学目标1.通过学习，学生可以描述人工智能的概念与基本特征;了解人工智能的发展历程与趋势;2.客观认识人工智能对社会发展的影响，体验常见的人工智能技术，体会人工智能带给人类的便捷服务，感受人工智能的魅力同时培养学生分析问题的能力。3.通过合作探究，知道我国在人工智能领域取得的重要进展，培养学生利

https://ah.huatu.com/2024/0929/2934914.html     2024-09-29 17:36:35

一、教学目标1.通过学生探究，理解密码和密钥的概念。2.通过分析实例，掌握简单加密算法。3.通过了解信息系统安全与防护，增强信息安全防护意识。4.通过自主探究，培养学生分析信息的能力。二、教学重难点重点：理解密码和密钥的概念。难点：掌握简单加密算法。三、教学方法讲授法，案例教学法，启发式教学。四、教

https://ah.huatu.com/2024/0929/2934913.html     2024-09-29 17:35:42

一、教学目标1.理解个人信息泄露的危害和途径。2.通过合作探究自主学习，理解保护个人信息的途径。3.增强学生法治观念，逐步树立信息安全意识。二、教学重难点重点：理解个人信息泄露的危害和途径;理解保护个人信息的途径难点：理解保护个人信息的途径。三、教学方法案例分析法、启发教学法、小组合作学习。四、教学

https://ah.huatu.com/2024/0929/2934912.html     2024-09-29 17:29:54