公务员搜索结果页

事业单位d类面试小学英语考什么事业单位d类面试小学英语考什么?面试相关资讯由当地招考部门提供及各政府部门单位考试快讯提供。更多关于事业单位d类面试小学英语考什么,事业单位联考职位表,事业单位考试公告发布时间,下半年事业单位联考职位表快讯的内容，请关注该省份（地市）人事考试网以及黑龙江华图，值得信赖!

http://hlj.huatu.com/2024/1118/2028152.html     2024-11-18 18:59:59

杭州市留下小学因学校工作需要，诚聘小学语文1名(非事业)，应聘条件如下：1.专业对口，大学本科及以上学历，具有相应教师资格证;2.有相关教学经验者优先考虑。有意向应聘人员请将毕业证书、教师资格证等相关简历发至邮箱：hzslxxx@163.com，并在邮箱主题备注“小学语文教师招聘&rdq

http://zj.huatu.com/2024/1118/1946864.html     2024-11-18 17:13:17

杭州市三墩小学是隶属于杭州市西湖区教育局的公办小学，因学校兰里校区发展需要，诚聘小学语文、数学学科优秀教师若干名(非事业)。具体岗位及要求如下：岗位要求：1.热爱教育事业，工作务实，关爱学生，责任心强，合作意识强。2.具有相应学科教师资格证和二级乙等普通话证书。3.有小学相关学科教学经验者优先。应聘

http://zj.huatu.com/2024/1118/1946863.html     2024-11-18 17:11:54

(一)招聘岗位小学语文、数学、科学教师(二)招聘条件、招聘流程1.遵纪守法，品行端正，身体健康，热爱教育，关爱学生。具有良好的师德师风，积极进取、乐业奉献，团队意识强。2.具有大学本科及以上学历，并取得小学及以上教师资格证。语文学科普通话二级甲等及以上，其余学科二级乙等及以上。3.应聘小学语文、小学

http://cq.huatu.com/2024/1118/1744640.html     2024-11-18 17:09:26

重要提醒！25北京市考公告发布，北京公务员报名时间：11月18日-11月22日，笔试定于12月8日。现阶段对于想要报考北京市密云区教育委员会（督导室）小教科小学教育管理岗的考生们来说，除了备考还有更重要的事情——选岗！！！选岗时建议参考：进面分、报录比！根据这两个表，筛选出更

https://gd.huatu.com/2024/1118/9187450.html     2024-11-18 16:35:28

2024下半年教师资格面试高中道德与法治《文化塑造人生》教案1.题目：文化塑造人生2.内容：文化对人的影响如此之大，以至于我们可以这样说：人创造了文化，文化也在塑造着人，优秀文化能够丰富人的精神世界，积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。例如，文化赏析，包括文

https://sd.huatu.com/2024/1118/1564634.html     2024-11-18 15:39:12

2024下半年教师资格面试高中道德与法治《认识与实践》教案1.题目：认识与实践2.内容：认识是主体对客体的能动反映。感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段。感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的

https://sd.huatu.com/2024/1118/1564633.html     2024-11-18 15:38:31

2024下半年教师资格面试高中道德与法治《建设法治国家》教案1.题目：建设法治国家2.内容：法治国家意味着法治成为治国理政的基本方式。建设法治国家，既需要有完备的法律体系，更需要法律的严格实施。推进宪法实施。依法治国首先要坚持依宪治国，依法执政首先要坚持依宪执政。加强宪法实施和监督，落实宪法解释程序

https://sd.huatu.com/2024/1118/1564632.html     2024-11-18 15:38:08

2024下半年教师资格面试高中地理《植被与环境》教案1.题目：植被与环境2.内容：3.基本要求：(1)试讲约10分钟;(2)教学中需要结合读图;(3)配合板书。一、教学目标1.学生能够说出植被的概念及其分类，能够结合实例分析出植被与环境的关系。2.学生通过小组讨论，提高学生合作探究的能力。3.树立因

https://sd.huatu.com/2024/1118/1564630.html     2024-11-18 15:36:55

2024下半年教师资格面试高中地理《澳大利亚混合农业的形成》教案1.题目：澳大利亚混合农业的形成2.内容：一、教学目标1.了解农业地域的含义，理解澳大利亚混合农业的特点和形成原因。2.通过对澳大利亚混合农业的区位条件进行分析，培养学生对地理信息的分析能力、空间觉察能力，以及运用地理信息解决实际问题的

https://sd.huatu.com/2024/1118/1564629.html     2024-11-18 15:34:12