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1.《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文，阐释他从师求学的道理，文中“道之所存，师之所存也”旨在说明（）。A.教师是心理医生B.教师是管理者C.教师是研究者D.教师是传道者2.教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力，而非显性的物质财富。这说明教师的劳动具有（）。A.创造性B.长期性C.间接性D.

https://ah.huatu.com/2024/0905/2927270.html     2024-09-05 12:42:10

1.刘芳考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常。她的症状属于()。A.考试焦虑症B.考试强迫症C.考试抑郁症D.考试阵发性紧张症2.在心理健康教育工作中，学校管理者要根据学生的年龄特点设计不同的目标、内容和方式，同时也要结合性别特点。这体现了学校心理健康教育的()原则。A.关注差异B.

https://ah.huatu.com/2024/0905/2926970.html     2024-09-05 09:59:27

1.中学生小刚近期心理很矛盾，觉得未来的自己应该是一名歌手，但又觉得能力有限，遥不可及，根据埃里克森的人格发展阶段论，当前他的主要发展任务是()。A.获得勤奋感B.克服内疚感C.避免孤独感D.建立同一感2.提出经典条件反射作用理论是()。A.巴普洛夫B.桑代克C.斯金纳D.埃里克森3.与高级神经活动

https://ah.huatu.com/2024/0905/2926969.html     2024-09-05 09:59:25

1.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是()。A.中性刺激B.无条件刺激C.条件反射D.无条件反射2.某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看关在笼中的猫，接近猫，最后让他摸猫，抱猫，消除他对猫的恐惧反应。这种行为矫正技术就是()。A.放松疗法B.系统脱敏

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1.在发展心理学中，客体永久性是指()。A.客体是永久存在的B.前运算阶段儿童具有的思维特征C.客体的耐用性D.当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了2.儿童建立“客体永久性”的阶段是()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段3.当客体在眼前消失，儿童仍认

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1.一堂好课有利于学生高效、科学地学习知识，下列不是一堂好课判断维度的是()。A.教师教学方法的适切性B.学生在课堂上的实际表现C.教师教学技能的表演水平D.教师教学目标的达成程度2.儿童在选择玩伴的时候倾向于选择与自己的兴趣、习惯、性格和经历相似的人做朋友。这体现了儿童择友的()。A.趋上性B.同

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1.活动课程是与学科课程相对立的，是以学生的兴趣、需要、经验和能力为基础，通过引导学生自己组织的有目的的活动系列而编制的课程，其代表人物是()。A.斯宾塞B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威2.前苏联教育家()在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》中阐述了其和谐教育思想。A.凯洛夫B.苏

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1.心理学家皮亚杰请儿童坐在三座山模型的一边，将玩具娃娃置于另一边，要儿童描述玩具娃娃看到的景色。结果发现6、7岁以下儿童描述的景色和儿童自己看到的相同。皮亚杰通过此实验发现6、7岁以下儿童的思维方式存在()现象。A.不可逆思维B.泛灵论C.自我中心D.单维思维2.明明说：“月亮是跟着我的，我走，月

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1.骨干教师华老师教学能力突出，经常一个人钻研教学，不愿意参加集体备课，说明老师缺乏()。A.严以律己的意识B.团队协作的精神C.严谨工作的态度D.敬业爱岗的品德2.上课打瞌睡，对教师讲的内容持怀疑态度，该课堂气氛属于()。A.支持B.积极C.对抗D.消极3.学钢琴随着次数增多，感到自己进步似乎停止

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1.下列属于学习结果分类中态度学习的是()。A.把分数转化为小数B.画出组织结构图C.做出听古典音乐的行为选择D.知道北京是中国的首都2.小华认为法律或道德是一种社会契约，根据科尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于()。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平3.如果问小明“为什么

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