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赫尔巴特提出的“教学永远具有教育性”思想反映了()。A.直接经验与间接经验的关系B.知识和能力的关系C.知识与思想品德的关系D.教师与学生的关系【答案】C【解析】赫尔巴特教育性原则，就是指在各种教学中要贯彻的最高目标是道德的原则，体现了知识和思想品德的关系。故本题选C。

https://ah.huatu.com/2024/0730/2913890.html     2024-07-30 16:58:30

学校进行全面教育的基本途径是()。A.教育与生产劳动相结合B.思想政治教育C.课外活动D.教学【答案】D【解析】教学是学校教育的基本途径，教学以培养全面发展的人为根本目的。故本题选D。

https://ah.huatu.com/2024/0730/2913888.html     2024-07-30 16:58:11

最近一段时间，“脆皮青年”“脆皮大学生”成了一些年轻人的新标签。打个哈欠脱臼了，摔一跤骨折了，换件衣服扭到腰了……不少网友分享自己的“脆皮”经历，在自嘲之余，更是为年轻人敲响了身体健康的警钟。中国青年

http://haerbin.huatu.com/2024/0730/2019957.html     2024-07-30 13:23:55

学校或班级在组织集体劳动、开展学习竞赛活动中，将劳动任务、学习目标分解到小组直至个人，从而充分调动学生的积极性，提高劳动、学习效率，运用的是()。A.霍桑效应B.皮革马利翁效应C.林格尔曼效应D.超限效应C【解析】本题考查的是林格尔曼效应。林格尔曼著名的"拉绳子"实验&mdash

http://hlj.huatu.com/2024/0730/2019937.html     2024-07-30 11:35:12

?1、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法?我更喜欢说教育是一门技术含量很高的艺术.因为教育不是任何人都可以做好的它有很强的技术性但一个好老师需要把这些技术完美的融入日常的教学中。艺术伙觉得任何一门事物都是艺术艺术来原于生活，更重要的是一种责任。我以为教学不仅

https://ah.huatu.com/2024/0730/2913520.html     2024-07-30 05:46:11

否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性?()A.生产性B.永恒性C.相对独立性D.工具性【答案】C【解析】教育作为社会一个子系统的教育，虽然受一定政治经济等因素的制约，但作为一种培养人的社会活动，教育有其自身的规律，题干将教育作为政

https://ah.huatu.com/2024/0729/2913423.html     2024-07-29 16:44:14

我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是()。A.甄别与鉴定B.选拔与淘汰C.促进学生分流D.促进学生发展与改进教学实践【答案】D【解析】新课程改革的具体目标之一是：改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。故本题选D。

https://ah.huatu.com/2024/0729/2913422.html     2024-07-29 16:44:10

一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是()。A.生产力发展水平B.政治经济制度C.人口数量和质量D.社会意识形态【答案】A【解析】生产力水平决定教育的规模和速度、制约着教育结构的变化、制约着教育的内容和手段。故本题选A。

https://ah.huatu.com/2024/0729/2913417.html     2024-07-29 16:42:27

2024下教资教育知识与能力知识教育基础知识和基本原理之教育目的第一节教育目的概述一、教育目的的概念☆☆二、教育目的的层次结构☆☆☆三、教育目的与教育方针、培养目标☆☆☆☆(一)教育目的与教育方针(二)教育目的与培养目标四、教育目的的功能☆第二节教育目的理论一、制定教育目的的基本依据☆☆二、教育目的

https://sd.huatu.com/2024/0729/1539956.html     2024-07-29 15:11:26

2024下教资教育知识与能力知识教育基础知识和基本原理之教育制度第一节教育制度概述一、教育制度的概念☆☆二、学校教育制度在形式上的发展☆三、影响学制的因素(建立学制的依据)☆☆第二节现代学制的形成与发展一、欧美现代学制的类型☆☆(一)西欧双轨制(二)美国单轨制(三)苏联Y型学制二、我国现代学制的沿革

https://sd.huatu.com/2024/0729/1539954.html     2024-07-29 15:10:51