针对个体身心发展的个别差异性,教育者应该()。A.找到教育的共同点B.因材施教C.注重学习困难的学生D.循序渐进进行教学【答案】B【解析】因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则,在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质,教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学,发挥学生的
https://ah.huatu.com/2024/0829/2924773.html 2024-08-29 16:42:10
有老师说某个学生不适合学习,如果你作为该学生的班主任,请问你会怎么和他的家长沟通?参考要点:1.表态1).努力和家长构建良好的合作关系2.处理1).了解情况2).向家长介绍孩子在学校的表现3).共同分析孩子学习困难的原因4).提出解决建议3.总结1).为学生创造一个积极、友好的学习环境参考解析:作为
https://ah.huatu.com/2024/0829/2924554.html 2024-08-29 09:28:13
有老师说某个学生不适合学习,如果你作为该学生的班主任,请问你会怎么和他的家长沟通?参考要点:1.表态1).努力和家长构建良好的合作关系2.处理1).了解情况2).向家长介绍孩子在学校的表现3).共同分析孩子学习困难的原因4).提出解决建议3.总结1).为学生创造一个积极、友好的学习环境参考解析:作为
https://sydw.huatu.com/2024/0829/2776004.html 2024-08-29 09:21:53
中国第一本《教育心理学》教科书是由廖世承发表于()。A.1914年B.1924年C.1934年D.1944年【答案】B【解析】本题考查教育心理学在我国的发展。1924年,廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书,该书主要参考了桑代克等人的教育心理学著作,结合了我国的教育实践材料。故本题选B。
https://hb.huatu.com/jiaoshi/1839037.html 2024-08-29 08:54:08
陈老师在讲解“岛屿”的概念时,列举了中国、澳大利亚、美国夏威夷州以及中国台湾来进行例证,其中中国、澳大利亚属于(),美国夏威夷州、中国台湾属于()。A.正例;反例B.反例;正例C.反例;变式D.变式;反例【答案】C【解析】本题考查正例、反例与变式。正例指包含着概念或规则的本质
https://hb.huatu.com/jiaoshi/1839034.html 2024-08-29 08:54:08
在幼儿入小学时,有老师发现有孩子做事情总是不能完成,遇到一点困难就等老师来帮助,这现象要求在幼小衔接中()。A.培养幼儿的独立性B.培养幼儿良好的学习习惯C.培养幼儿良好的非智力品质D.发展幼儿的思维能力和基础能力【答案】A【解析】题干中幼儿的表现主要是由于儿童独立做事能力不高,因此在幼小衔接中可培
https://ah.huatu.com/2024/0829/2924456.html 2024-08-29 05:54:10
新一轮基础教育课程改革的理论基础包括()。(单选)A.人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论B.人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论C.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论D.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论【答案】D。解析:本题考查的是新一轮基础教育课程改革的理论基础。我
https://hb.huatu.com/jiaoshi/1838998.html 2024-08-28 13:52:39
王老师从教多年,对学生很了解,也很关心学生的心理发展。他观察到班上的学生经常对自身和未来感到迷茫,喜欢讨论“我是谁?”“我的人生有什么意义?”“什么才是我想要的?”等问题。从埃里克森的人格发展阶段论看,王老师班级的学生可能处于(
https://hb.huatu.com/jiaoshi/1838903.html 2024-08-28 08:39:42
教育的本质属性是()。A.有目的地培养人的社会活动B.矛盾运动的过程C.受教育者的社会化过程D.人的自然发展过程【答案】A【解析】本题考查教育的本质属性。教育是有目的地培养人的活动,是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性,也是教育的本质。故本题选A。
https://hb.huatu.com/jiaoshi/1838901.html 2024-08-28 08:39:42
认为在儿童的教育中,应采取“自然后果法”的思想家是()。A.杜威B.福禄贝尔C.卢梭D.蒙台梭利【答案】C【解析】卢梭提倡自然主义教育思想,认为在幼儿的发展中,教师不应过度的干预指正,强调“自然后果法”,即应当尽量给儿童以活动的机会,让他们亲自去接触和研究周围的一切事物。在条件练习法中,自己感受行为
https://ah.huatu.com/2024/0827/2924044.html 2024-08-27 15:36:10
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