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不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于()。A.场独立型B.场依存型C.整体型D.系列型【答案】A【解析】根据认知加工中对客观环境提供线索的依赖程度，认知风格可分为场独立型和场依存型。其中，场独立型者对客观事物做判断时，倾向于利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1838301.html     2024-08-22 09:29:13

正值农忙时节，各村的收割机在途径收费站时过收费站的速度需要十分缓慢，这严重影响了工作效率和交通。如果你是村里负责人，你会怎么和收费站工作人员沟通?请现场模拟。参考要点：1.开场白1).您好!我是这个收费站旁边XX村的负责人XX2.主体1).动之以情2).晓之以理3).导之以行3.结束语1).谢谢您的

https://sydw.huatu.com/2024/0822/2774826.html     2024-08-22 09:18:55

不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于()。A.场独立型B.场依存型C.整体型D.系列型【答案】A【解析】根据认知加工中对客观环境提供线索的依赖程度，认知风格可分为场独立型和场依存型。其中，场独立型者对客观事物做判断时，倾向于利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1838137.html     2024-08-21 08:34:49

题型：单选题（分值：1）创新家校共育机制，把家庭的暖心陪伴和学校的丰富活动结合起来，孩子们才会在________中养成良好的阅读习惯。教育应该由浅入深，阅读也要________，应根据青少年学生认知规律和身心发展特点，给不同年龄段的孩子提供有针对性的内容。填入横线处的词语最恰当的一项是：A.和风细雨

https://ah.huatu.com/2024/0818/2920499.html     2024-08-18 02:58:11

题型：单选题（分值：1）中国特色社会主义理论体系是科学社会主义理论与中国实际相结合的产物，是科学社会主义理论在中国的创造性应用和发展。关于中国特色社会主义理论及其贡献的对应正确的有几项：①邓小平理论——成功开创了中国特色社会主义②“三个代表”重要思想——成功把中国特色社会主义推向21世纪③科学发展观

https://ah.huatu.com/2024/0817/2920419.html     2024-08-17 11:30:51

题型：多选题（分值：2）2024年中央一号文件指出，大力提倡健康饮食，健全（）相结合的监管体系，坚决制止餐饮浪费行为。A.部门监管B.行业自律C.社会监督D.自我约束答案：ABC解析：第一步，本题考查时事热点。第二步，2024年中央一号文件指出，大力提倡健康饮食，健全部门监管、行业自律、社会监督相结

https://ah.huatu.com/2024/0814/2918838.html     2024-08-14 01:22:11

关于中国标准录音制品编码，说法正确的是()。等同采用国际标准录音制品编码(ISRC)的编码结构音像制品内容不变而载体发生变化时，要分配新的中国标准录音制品编码可作为音像制品的出版物标识中国标准录音制品编码不分配给音乐录像制品【答案】A【解析】A项，中国标准录音制品编码采用的事ISRC编码结构，由标志

https://sd.huatu.com/2024/0809/1543373.html     2024-08-09 14:59:31

《幼儿园教师专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质()，是幼儿园教师开展保教活动的()，是引领幼儿园教师专业发展的()。A.基本要求基本规范基本准则B.根本要求根本规范根本准则C.基本准则基本要求基本规范D.根本准则根本规范根本要求【答案】A【解析】《幼儿园教师专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业

https://ah.huatu.com/2024/0808/2916805.html     2024-08-08 06:02:11

多尔在分析和判断泰勒模式的基础上把他设想的后现代课程标准概括为“4R”，“4R”中不包括()。A.丰富性B.关联性C.严密性D.预测性【答案】D。解析：本题考查课程理论中后现代主义的相应观点。多尔在分析和批判泰勒模式的基础上把他设想的后现代课程标准概括

https://hb.huatu.com/sydw/1836525.html     2024-08-05 17:05:38

把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了()。(单选)A.评价主体的多元性B.评价内容的全面性C.评价功能的发展性D.评价方法的灵活性【答案】A。解析：本题考查的是新课改后课程评价的评价主体、评价内容、评价功能和评价方法的特点。选项A，评价主体的多元性指强调参与与

https://hb.huatu.com/sydw/1836518.html     2024-08-05 17:02:48