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教师要“感悟”学生,让学生自己主动热情学习,最关键的是培养学生的(2)

6.当儿童能够回答诸如“如果巨大的行星与地球相撞将会怎样”等抽象、假设的问题时,在皮亚杰看来,儿童处于()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段7.小学生李明因为想要得到妈妈和老师的表扬而刻苦学习,他的这种学习动机属于()。A.认知内驱力B.自我提高

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