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豆豆听到儿歌《拔萝卜》，就立马能想起以前老师教过这首歌，这种记忆属于()。A.再认B.回忆C.保持D.识记【答案】A【解析】回忆和再认都属于记忆的第三阶段，它们之间的区别在于事物是否呈现在个体的感知之中。再认是指识记过的事物重新出现时，感到熟悉，确知是以前感知过或经历过的。再现(又称为回忆)是指识记

https://ah.huatu.com/2024/1009/2937116.html     2024-10-09 12:26:11

“灰色儿歌”之所以流行，说明现有的儿歌不能满足广大儿童的思想发展需要。然而这样的儿歌创作搞得再热闹、再花哨，也只是________的表面文章，是不能真正深入儿童精神世界的，是不能触及他们的灵魂、引起他们思想共鸣的。从创作新儿歌层面讲，我们需要越来越多的优秀词曲作者站出来，儿童

http://hlj.huatu.com/2024/1005/2026021.html     2024-10-05 09:59:19

(三)推荐儿歌1.《我给花儿喝口水》幼儿园里花儿多，每天浇水都有我。一排一排浇过来，一排一排浇过去。花儿喝水笑呵呵。2.《小金鱼》摇摇头，摆摆尾，一串水泡吐出嘴。水泡水泡水上游，那是金鱼小皮球。3.《肥皂泡》肥皂泡泡，轻轻飘飘。太阳一照，飞得高高。又像樱桃，又像葡萄。风儿一来，连忙逃跑。4.《春天》

https://nx.huatu.com/2024/0920/1727110.html     2024-09-20 11:07:25

一、适应现象感觉是由于分析器工作的结果而产生的感受性，会因刺激的持续时间的长短而降低或提高，这种现象叫做适应现象。例如在视觉方面的光适应现象和暗适应现象。又如，在嗅觉方面，古人有句话说，“如入芝兰之室，久而不闻其香;如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。在寒冬季节，我们进入幼儿园的活动室，有时会立即闻到一股

https://ah.huatu.com/2024/0907/2927945.html     2024-09-07 06:54:10

“郭老师认为，简练、淳朴、富有生活情趣的儿歌是引导儿童进入音乐世界的最好材料。因此，他经常以中国的童谣作为教学的基本素材。”这体现了下列哪种音乐教学体系的特点?()A.奥尔夫的“原本性”B.美国综合音乐感的“创造性音乐体验”C.

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1812357.html     2024-02-20 08:34:46

感知觉规律在幼儿教学中的运用(记忆儿歌)一、适应现象感觉是由于分析器工作的结果而产生的感受性，会因刺激的持续时间的长短而降低或提高，这种现象叫做适应现象。例如，在视觉方面的光适应现象和暗适应现象。又如，在嗅觉方面，古人有句话说，“如入芝兰之室，久而不闻其香;如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭&r

http://tj.huatu.com/2023/1120/960150.html     2023-11-20 15:09:26

题目幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫（）A游戏歌B问答歌C绕口令D字头歌优质答案正确答案A解析暂无解析

https://hb.huatu.com/changshi/1793203.html     2023-11-09 14:15:16

为帮助幼儿掌握正确洗手顺序和方法，王老师自编儿歌：“清清水，哗啦啦，卷卷袖子洗手啦，先洗小手心，再洗小手背，个个手指都洗到，人人夸我讲卫生。”她还引导幼儿边唱边练。下列说法，与该教师做法无关的是()。A.注重幼儿知识积累B.注重幼儿气质养成C.注重幼儿情境体验D.注重幼儿习惯

https://he.huatu.com/2023/0807/1449391.html     2023-08-07 17:18:55

午睡起床时，小班的李老师发现小朋友常将两只鞋子穿反，就编了首儿歌：一双小鞋子，套上小脚丫。背对背，脸背脸，就像刚刚吵过架。咦——怎么了?小朋友听完儿歌纷纷检查了自己的鞋子，哦，小鞋子穿反了!下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是()。A.不闻不若闻之，闻之不若见之。

https://he.huatu.com/2023/0807/1449358.html     2023-08-07 17:18:14

感知觉规律在幼儿教学中的运用(记忆儿歌)华图教育教师事业部产品研究院姜兰一、适应现象感觉是由于分析器工作的结果而产生的感受性，会因刺激的持续时间的长短而降低或提高，这种现象叫做适应现象。例如在视觉方面的光适应现象和暗适应现象。又如，在嗅觉方面，古人有句话说，“如入芝兰之室，久而不闻其香;

http://tj.huatu.com/2023/0720/953725.html     2023-07-20 14:41:36