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课堂上学生不良行为最常见的强化物有两种：一是获得教师或同伴的关注，二是()。A.对抗教师权威B.满足好奇心C.避免产生逆反心理D.逃避不愉快的状态或活动【答案】D【解析】本题考查行为主义的观点。此题为识记类的题目。行为主义学派认为，学生课堂不良行为是强化的结果。课堂不良行为最常见的强化物有两种，一是

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1839038.html     2024-08-29 08:54:08

与课堂教学相比，课外活动更有利于()。(单选)A.发展学生个性B.巩固学生的知识C.加强“教学相长”D.坚持“循序渐进”【答案】A。解析：本题考查课外活动的特点。课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1839005.html     2024-08-28 13:59:35

课堂教学改革积极倡导()。(多选)A.问题性教学B.结果性教学C.综合性教学D.研究性教学【答案】ACD。解析：本题考查的是新课改倡导的教学方式。新课改强调，课堂教学中发挥学生的主观能动性，促进学生的全面、动态的发展。选项A，创造力是人人具有的天然禀赋，问题意识是与生俱来的本能。要保护和发展学生的创

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1839000.html     2024-08-28 13:54:13

农村幼儿园教师黄某在课堂上使用本地方言而不是普通话进行教学，黄某的行为()。A.合法，都是农村孩子，用方言讲课更容易与学生沟通B.合法，只要教学效果好，无所谓那种语言C.不合法，违反了教师弘扬传统优秀文化的规定D.不合法，教师应该使用普通话【答案】D【解析】《中华人民共和国教育法》第十二条指出：国家

https://ah.huatu.com/2024/0823/2922790.html     2024-08-23 07:38:10

在学校课堂内由教师编制实施和评价的课程称为()。(单选)A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.国际课程【答案】C。解析：本题考查的是课程的类型。根据课程设计、开发、管理主体，分为国家课程、地方课程和校本课程。A选项，国家课程是根据所有公民基本素质发展的一般要求设计的，它反映了国家教育的基本标准，体

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1837668.html     2024-08-16 14:22:44

初二(5)班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于()。A.人际纪律阶段B.自我服务阶段C.自我约束阶段D.相互协同阶段【答案】A【解析】课堂纪律的发展一般经历四个阶段：反抗行为阶段→自我服务行为阶段→人际纪律阶段→自我

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1835870.html     2024-07-30 08:36:16

学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为()。A.强化法B.脱敏法C.消退法D.惩罚法【答案】C【解析】斯金纳的操作性条件作用的基本规律包括强化、消退、惩罚。其中强化有正强化(实施奖励)与负强化(撤销惩罚)之分，惩罚也有正惩罚、负惩罚之分。而消

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1835064.html     2024-07-22 13:47:55

刚进入课堂的孩子都会慢慢通过学习课堂纪律来减少受到批评的次数。根据皮亚杰的认知发展理论，这属于()。A.同化B.平衡C.顺应D.客体永恒性【答案】C【解析】根据皮亚杰的认知发展理论，同化指的是有机体面对一个新的刺激情境时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。顺应指的是有机体不能利用原有图式接受和解释

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1832683.html     2024-07-02 08:34:05

课堂上，吴老师告诉学生们“氵”加“来”等于“涞”，“涞”读lai，然后提问学生们“氵”加“去”等于“法”，“法&rdqu

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1832564.html     2024-06-30 00:18:40

当某教师在课堂时，学生不声不响，而当该教师离校或离开课堂以后，纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导方式类型最可能是()。A.民主型B.仁慈型C.放任型D.专断型【答案】D【解析】强硬专断型教师的领导特征是：对学生时时严加监视，要求立即无条件的接受一切命令，遵守严厉的纪律，认为表扬可能宠坏学生，

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1830696.html     2024-06-13 09:00:16