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2024年下半年广西中小学教师资格《教育教学知识与能力》皮亚杰的认知发展阶段论》》》推荐收藏：2024下半年广西教师资格证考试笔试估分预约阶段年龄特征感知运动阶段0—2岁感觉和动作的分化；客体永久性（物体恒存）；思维开始萌芽（主体与客体的分化，因果关系初步形成）前运算阶段2—

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2024年下半年广西中小学教师资格《教育教学知识与能力》身心发展的一般规律》》》推荐收藏：2024下半年广西教师资格证考试笔试估分预约规律内涵教育意义顺序性身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程循序渐进阶段性个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发

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2024年下半年广西中小学教师资格《教育教学知识与能力》影响个体发展的因素》》》推荐收藏：2024下半年广西教师资格证考试笔试估分预约影响因素主要内容遗传作用遗传素质是人的发展的生理前提，为人的发展提供了可能性；遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一；遗传素质的成熟程度制约着人的身心发

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2024年下半年广西中小学教师资格《保教知识与能力》幼儿攻击性行为的发展》》》推荐收藏：2024下半年广西教师资格证考试笔试估分预约攻击性行为发展的特点1.工具性攻击多于敌意攻击；2.身体攻击多于言语攻击；3.攻击行为频繁；4.攻击行为存在性别差异（男多于女）攻击性行为的影响因素惩罚、榜样、强化、挫

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