选择题1.精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能,是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因,这是一种()的观点。A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用论D.综合论2.下列教育主张中,符合教育“外铄论”的是()。A.柏拉图认为教育即灵魂的转向B.卢梭主张让儿童通过实
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1.(单选题)半导体是指一种导电性可受控制,范围可从绝缘体至导体之间的材料。下列电器中主要应用半导体元件工作的是:A.电热水器B.电饭锅C.电风扇D.晶体管电视机2.(单选题)下列我国历史上的多次农业税制改革,按时间顺序排列正确的是:①初税亩②租庸调制③一条鞭法④摊丁入亩A.①②③④B.②①④③C.
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简答题1.简述我国教育目的的精神实质。2.简述素质教育的内涵。1.【参考答案】(1)培养劳动者(为经济建设和社会的全面发展进步培养的各级各类人才)是社会主义教育目的的总要求;(2)要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育质量标准;(3)坚持社会主义方向,是我国教育目的的根本性质和特点;(4)坚持
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判断题1.教育目的的个人中心论否认社会的价值。()2.社会主义教育有着统一的教育目的,因此,各级各类学校在培养人才的具体要求上应该是一致的。()3.教育目的的本质是培养社会所需要的人,因此,尽管一些国家的社会制度不同,但其教育目的都是相同的。()4.人是一定社会的人,人的本质是社会诸关系的总和,人的
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9.向学生传授基本的运动知识、技能,培养他们锻炼身体和讲究卫生的良好习惯,促进他们身体的正常发育和技能的成熟,这属于普通中小学在()方面的要求。A.德育B.美育C.体育D.智育10.从逻辑关系上看,教育目的应是培养目标的()。A.下位概念B.上位概念C.同义词D.交叉概念【答案解析】9.【答案】C【
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6.关于教育目的、教育方针、培养目标、教学目标的说法,正确的是()。A.教育目的是教育方针的核心和基本内容B.教育的总目的决定具体的培养目标,同时,教育目的只有具体化为各级各类学校的培养目标,才能现实操作和具体落实C.教学目标是教育目的和培养目标在教学活动中的进一步具体化D.以上都对7.为了提高学生
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4.下列有关我国全面发展教育的说法正确的是()。A.全面发展教育是我国教育目的精神实质的组成部分B.全面发展教育是指人的全面的、平均的发展C.西方教育传统中的“全面发展教育”和我国的“全面发展教育”同义D.在全面发展教育中,智育最重要5.在确定教育目的
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单项选择题1.现代教育与传统教育的根本区别在于()。A.重视实践能力的培养B.重视创新能力的培养C.重视高尚品德培养D.重视劳动品质的培养2.素质教育的误区之一:素质教育就是多开展课外活动,多上文体课。对应此误区正确的观点应该是()。A.主渠道是教学,主阵地是课堂B.加强考试在学生培养中的功能C.坚
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填空题1.教育目的的功能包括:导向功能、激励功能、选择功能、调控功能以及________。2.我国全面发展教育的基本构成包括德育、________、体育与美育。3.教育目的是对受教育者未来发展结果的一种设想,具有理想性的特点,这就决定了教育目的具有________功能。4.________是衡量和评
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10.我国的教育目的是培养德智体美劳全面发展的学生,下列属于美育的是()。A.组织学生去森林公园捡垃圾B.在课上采用新型体育系统C.开展各种道德讲堂活动D.开设美术、音乐、书法课【答案解析】10.【答案】D【解析】本题考查我国的教育目的。我国的教育目的是培养德智体美劳全面发展的学生,美育是培养学生正
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