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1、准确阅读材料时间紧、数据多的情况下，如何快速准确的查找数据，读懂材料就显得尤为重要。那么，在阅读材料的时候，只需三步，第一步：明确材料时间，一般是单个，偶尔有多个;第二步：明确统计指标的结构关系，包含段内关系和段间关系，一般是通过段首句来明确该段的段落大意，和适当的联想来明确段间关系;第三步：结

https://qh.huatu.com/2024/0923/1757163.html     2024-09-23 11:08:11

1、准确阅读材料时间紧、数据多的情况下，如何快速准确的查找数据，读懂材料就显得尤为重要。那么，在阅读材料的时候，只需三步，第一步：明确材料时间，一般是单个，偶尔有多个;第二步：明确统计指标的结构关系，包含段内关系和段间关系，一般是通过段首句来明确该段的段落大意，和适当的联想来明确段间关系;第三步：结

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点击查看>>2024年下半年教师资格笔试准考证打印入口2024年下半年资格证《综合素质》教师观材料题答题要点教师观材料题答题要点【中小学】新课程下的教师观(说法1)(1)教师角色观：①教师是学生学习的促进者。教师必须从传授知识的角色向教育促进者的角色转变。②教师是教育教学的研究者。教师要

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点击查看>>2024年下半年教师资格笔试准考证打印入口2024年下半年资格证《综合素质》学生观材料题答题要点 学生观材料题答题要点【中小学】“以人为本”的学生观(1)学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。学生的身心发展是有规律的，应该遵循教育规律特点

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点击查看>>2024年下半年教师资格笔试准考证打印入口2024年下半年资格证《综合素质》教育观材料题答题要点教育观材料题答题要点【中小学】素质教育观(1)从素质教育的内涵上看，①素质教育是面向全体学生的教育;②素质教育是促进学生全面发展的教育;③素质教育是促进学生个性发展的教育;④素质教

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教师观材料题答题要点【中小学】新课程下的教师观(说法1)(1)教师角色观：①教师是学生学习的促进者。教师必须从传授知识的角色向教育促进者的角色转变。②教师是教育教学的研究者。教师要精通教学理论和分析教学理论，并可以独立完成教育行动研究。③教师是课程的开发者和研究者。教师要开发教育资源，包括开发校外和

https://ah.huatu.com/2024/0911/2929400.html     2024-09-11 17:03:10

学生观材料题答题要点【中小学】“以人为本”的学生观(1)学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。学生的身心发展是有规律的，应该遵循教育规律特点开展教学;学生具有巨大的发展潜能，应该充分信任学生;学生处于发展过程中，应该鼓励帮助学生;学生的发展是全面的发展，应该促进学生全面发

https://ah.huatu.com/2024/0911/2929399.html     2024-09-11 17:01:18

教育观材料题答题要点【中小学】素质教育观(1)从素质教育的内涵上看，①素质教育是面向全体学生的教育;②素质教育是促进学生全面发展的教育;③素质教育是促进学生个性发展的教育;④素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。(2)从教学的方法上看，素质教育强调启发式、探究式教学，促进学生生动、活泼

https://ah.huatu.com/2024/0911/2929360.html     2024-09-11 16:52:43

2024下广西中小学教师资格《综合素质》教师观材料题答题要点》》》推荐收藏：2024下半年广西教师资格证考试笔试估分预约 【中小学】新课程下的教师观(说法1)(1)教师角色观：①教师是学生学习的促进者。教师必须从传授知识的角色向教育促进者的角色转变。②教师是教育教学的研究者。教师要精通教学

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2024下广西中小学教师资格《综合素质》教师观材料题答题要点》》》推荐收藏：2024下半年广西教师资格证考试笔试估分预约 【中小学】新课程下的教师观(说法1)(1)教师角色观：①教师是学生学习的促进者。教师必须从传授知识的角色向教育促进者的角色转变。②教师是教育教学的研究者。教师要精通教学

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