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广西2024年下半年教师资格《教育识与能力》个体的身心发展规律与教育

2024年下半年广西中小学教师资格《教育知识与能力》个体的身心发展规律与教育》》》推荐收藏:2024下半年广西教师资格证考试笔试估分预约规律内涵举例教育意义顺序性身心发展是一个由低级到高级,由量变到质变的连续不断的过程不陵节而施、学不躐等、欲速则不达循序渐进阶段性个体在不同的年龄阶段表现出身心发展

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2024年下半年广西教师资格《教育识与能力》教育学的产生和发展历程

2024年下半年广西中小学教师资格《教育知识与能力》教育学的产生和发展历程》》》推荐收藏:2024下半年广西教师资格证考试笔试估分预约萌芽阶段古代中国人物代表作理论/地位主要教育思想孔子《论语》(非孔子所著)教育作用教育与经济的关系庶、富、教教育与个人的关系性相近,习相远教育对象教育公平有教无类教学

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广西2024年下半年教师资格《教育识与能力》教育学的产生和发展历程

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2024下广西中小学教师资格《教育识与能力》教育学的产生和发展历程

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2025国家公务员考试行测常识:中秋节的起源与发展

起源:中秋节起源于古代对月的崇拜,最早可追溯到先秦时期的“中秋夜迎寒”、“中秋献良裘”、“秋分夕月(拜月)”等活动。“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中,而中秋节的盛行则始于宋朝,至明清时,已与元旦齐名,

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广西2024年下半年教师资格《教育教学识与能力》皮亚杰的认发展阶段论

2024年下半年广西中小学教师资格《教育教学知识与能力》皮亚杰的认知发展阶段论》》》推荐收藏:2024下半年广西教师资格证考试笔试估分预约阶段年龄特征感知运动阶段0—2岁感觉和动作的分化;客体永久性(物体恒存);思维开始萌芽(主体与客体的分化,因果关系初步形成)前运算阶段2—

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2024下广西中小学教师资格《教育教学识与能力》认发展阶段论

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2024下广西中小学教师资格《教育教学识与能力》身心发展的一般规律

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广西2024年下半年教师资格《教育教学识与能力》身心发展的一般规律

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2023年银行春季招聘笔试辅导课程