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学生心理发展的一般特征与阶段特征一般特征连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性、差异性各阶段特征阶段主要特点童年期（6、7岁—11、12岁）对应学段小学阶段主导活动学习开始成为儿童的主导活动语言发展口头言语逐步过渡到书面言语思维发展思维开始从具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主；抽

http://kunming.huatu.com/2021/0630/1544452.html     2021-06-30 14:37:23

学生心理发展的一般特征与阶段特征一般特征连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性、差异性各阶段特征阶段主要特点童年期（6、7岁—11、12岁）对应学段小学阶段主导活动学习开始成为儿童的主导活动语言发展口头言语逐步过渡到书面言语思维发展思维开始从具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主；抽

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学生心理发展的一般特征与阶段特征一般特征连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性、差异性各阶段特征阶段主要特点童年期（6、7岁—11、12岁）对应学段小学阶段主导活动学习开始成为儿童的主导活动语言发展口头言语逐步过渡到书面言语思维发展思维开始从具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主；抽

http://baoshan.huatu.com/2021/0630/1544453.html     2021-06-30 14:37:23

学生心理发展的一般特征与阶段特征一般特征连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性、差异性各阶段特征阶段主要特点童年期（6、7岁—11、12岁）对应学段小学阶段主导活动学习开始成为儿童的主导活动语言发展口头言语逐步过渡到书面言语思维发展思维开始从具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主；抽

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古代中国的教育(一)【真题示例】1.【单选】中国古代学校教育的主要内容是“六艺”，它包括()。A.礼、乐、射、辞、书、数B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D.礼、乐、射、御、书、数1.【答案】D【解析】本题考查的是“六

http://chuxiong.huatu.com/2021/0527/1542963.html     2021-05-27 17:50:40

考点梳理系列之中国美术史——先秦时期美术先秦时期是整个中国美术史的开端，在经过了原始社会的石器时代后打开了中国艺术的大门，出现了早期的绘画、雕塑，而最为出彩的则属青铜器。因而占据了这一时期的大部分考点。下面就从三个方面分别进行考点梳理。青铜器青铜器可以说是贯穿了整个奴隶制社会

http://nujiang.huatu.com/2021/0331/1538899.html     2021-03-31 17:17:25

考点梳理系列之中国美术史——先秦时期美术先秦时期是整个中国美术史的开端，在经过了原始社会的石器时代后打开了中国艺术的大门，出现了早期的绘画、雕塑，而最为出彩的则属青铜器。因而占据了这一时期的大部分考点。下面就从三个方面分别进行考点梳理。青铜器青铜器可以说是贯穿了整个奴隶制社会

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考点梳理系列之中国美术史——秦汉时期美术秦汉王朝历经441年，处于封建社会蓬勃发展的前期。秦汉时期的重要美术创作，都是在王朝政府直接控制下进行的。统治者明确要求艺术为巩固政权服务，而艺术形式也较之先秦也更加丰富，分类也更加明确。一、雕塑1、青铜雕塑青铜雕塑以善于刻画特定人物的

http://lijiang.huatu.com/2021/0331/1538893.html     2021-03-31 17:14:03

考点梳理系列之中国美术史——秦汉时期美术秦汉王朝历经441年，处于封建社会蓬勃发展的前期。秦汉时期的重要美术创作，都是在王朝政府直接控制下进行的。统治者明确要求艺术为巩固政权服务，而艺术形式也较之先秦也更加丰富，分类也更加明确。一、雕塑1、青铜雕塑青铜雕塑以善于刻画特定人物的

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华图教育为您提供：2022国考行测备考：无特征数列的三种考查形式，详情请阅读下文！无特征数列考查的形式通常表现为三种形式：第一种为多级数列，即我们常说的做差或做和数列，此种题型是最为普遍、考查频率最高的题型。第二种为递推数列，主要考察相邻三项数字之间的加减乘除以及幂次等计算关系。递推数列在江苏省考稍

https://sh.huatu.com/2021/0126/1164532.html     2021-01-26 21:55:10