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柏拉图【人物简介】柏拉图，古希腊伟大的哲学家，也是整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一。他创造或发展的概念包括：柏拉图思想、柏拉图主义、柏拉图式爱情等。他在苏格拉底门下受教8年，最主要的教育著作是《理想国》，在书中，柏拉图精心设计了一个他心目中的理想国家，并为这个理想国家的实现提出了完整的教育计划

http://chuxiong.huatu.com/2021/0324/1538615.html     2021-03-24 14:51:19

柏拉图【人物简介】柏拉图，古希腊伟大的哲学家，也是整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一。他创造或发展的概念包括：柏拉图思想、柏拉图主义、柏拉图式爱情等。他在苏格拉底门下受教8年，最主要的教育著作是《理想国》，在书中，柏拉图精心设计了一个他心目中的理想国家，并为这个理想国家的实现提出了完整的教育计划

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苏格拉底【人物简介】苏格拉底，古希腊著名的思想家、哲学家、教育家。他把哲学家的沉思与教育家的责任结合在一起，审视和指导现实生活，提出了许多重要的哲学和教育问题。苏格拉底和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德并称为“古希腊三贤”，被后人广泛地认为是西方哲学的奠基者。【相关

http://baoshan.huatu.com/2021/0324/1538612.html     2021-03-24 14:25:00

陶行知【人物简介】陶行知，我国近代史上一位伟大的人民教育家，堪称我国近代教育史上的“一代巨人”。他一生致力于我国的教育事业，创办晓庄师范、“工学团”，创建“小先生制”，提倡“教育救国”“科学下

http://banna.huatu.com/2021/0323/1538584.html     2021-03-23 17:50:38

陶行知【人物简介】陶行知，我国近代史上一位伟大的人民教育家，堪称我国近代教育史上的“一代巨人”。他一生致力于我国的教育事业，创办晓庄师范、“工学团”，创建“小先生制”，提倡“教育救国”“科学下

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陶行知【人物简介】陶行知，我国近代史上一位伟大的人民教育家，堪称我国近代教育史上的“一代巨人”。他一生致力于我国的教育事业，创办晓庄师范、“工学团”，创建“小先生制”，提倡“教育救国”“科学下

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荀子【人物简介】荀子，名况，字卿，战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家。荀子对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性恶论，主张人性有恶，否认天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响。他曾在齐国的稷下学宫长期执教，并三次出任齐国稷下学宫的祭酒(学会首领)。荀子的私学传授有两大特点：一是作为儒

http://dehong.huatu.com/2021/0323/1538581.html     2021-03-23 17:25:35

荀子【人物简介】荀子，名况，字卿，战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家。荀子对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性恶论，主张人性有恶，否认天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响。他曾在齐国的稷下学宫长期执教，并三次出任齐国稷下学宫的祭酒(学会首领)。荀子的私学传授有两大特点：一是作为儒

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孟子【人物简介】孟子，名轲，战国中叶鲁国人，出身于贵族家庭。父亲早逝，其母仉氏教子有方，为教育孟子，为他选择一个良好的学习环境，曾三迁其居，为后世留下了“孟母三迁”的美谈。作为孔子思想的嫡传，孟子被后世统治者尊称为“亚圣”。孟子一生大部分时间从事教育事

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孟子【人物简介】孟子，名轲，战国中叶鲁国人，出身于贵族家庭。父亲早逝，其母仉氏教子有方，为教育孟子，为他选择一个良好的学习环境，曾三迁其居，为后世留下了“孟母三迁”的美谈。作为孔子思想的嫡传，孟子被后世统治者尊称为“亚圣”。孟子一生大部分时间从事教育事

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