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2024教师招聘考试备考之教育制度的类型一、双轨制双轨制代表性国家为英国，作为典型的资本主义国家，双轨制的两轨学制分别服务于资产阶级和劳动阶级，其中服务于资产阶级的一轨被称之为"学术轨"，其结钩为小学-中学-大学，学生中学结束之后直接进入大学做科学研究，毕业以后直接进入资产阶级行

https://sd.huatu.com/2024/0618/1528318.html     2024-06-18 14:47:02

一、单选题1.从前有一对兄弟看到天上的飞雁，准备拉长弓射击大雁。兄长说：“射下来就煮着吃。”弟弟争着说：“栖息的雁煮着吃最好，飞翔的雁烤着吃最好。”二人争执不下时，大雁早已无影无踪。下列选项与这则寓言故事蕴含相同哲理的是：A.不谋全局者，不足谋一域B.坐而论道，不如起而行之C.知者行之始，行者知之成

https://ah.huatu.com/2024/0617/2895076.html     2024-06-17 09:10:11

1.师生关系体系中最高层次的关系形式是()。A.心理关系B.教育关系C.伦理关系D.社会关系2.教师个体专业发展的最直接、最普遍的途径是()。A.自我教育B.师范教育C.在职教育D.新教师的入职辅导3.小林有一次偷拿水果摊上的苹果被老师叫到了办公室，老师批评他：“为什么总是拿别人的东西?”小林低着头

https://ah.huatu.com/2024/0614/2894898.html     2024-06-14 18:00:21

一、单选题1.为人民服务是职业理想的核心，()是职业理想的主要内容。A.奉献社会B.办事公道C.爱岗敬业D.勤俭节约【答案】A【解析】第一步，本题考查职业道德知识。第二步，职业理想是人们在职业上依据社会要求和个人条件，借想象而确立的奋斗目标，即个人渴望达到的职业境界。为人民服务是职业理想的核心，奉献

https://ah.huatu.com/2024/0614/2894556.html     2024-06-14 11:30:53

一、单选题1.2024年2月，我国第五个南极考察站“秦岭站”正式开站。关于“秦岭站”，下列说法不正确的是：A.是我国首个面向大西洋南区的考察站B.是新时代我国建成的第一个越冬考察站C.设计理念源自郑和下西洋使用的南十字星导航D.是我国继长城站、中山站之后第三个常年考察站【答案】A【解析】第一步，本题

https://ah.huatu.com/2024/0614/2894554.html     2024-06-14 11:30:45

一、单选题1.心理学上有一种“自我实现的预言”的说法，即当你为未知的未来许下了一个预言，因为你相信事情会如预料的情况发展，所以你采取了加强的措施，促进了这个预言的实现，最后的结果会同你自己的预言一样，呈现在你眼前。这种观点体现了：A.方法论体现世界观B.世界观决定方法论C.世界观决定实践的结果D.哲

https://ah.huatu.com/2024/0614/2894552.html     2024-06-14 11:30:41

一、单选题1.下列关于我国古代服饰的说法，不正确的是：A.“青青子衿，悠悠我心”中的“衿”是指古代衣服中的交领B.“纨绔不饿死，儒冠多误身”中的“纨绔”是指细绢做成的裤子C.“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”的“裳”是指上衣、上衫D.“为秦百姓皆黔首，待汉儒林已白头”中的“黔首”是指秦朝百姓所戴的裹头

https://ah.huatu.com/2024/0614/2894550.html     2024-06-14 11:30:34

1.我国教师职业道德的基本原则是()。A.热爱学生B.注重礼仪，遵守公德C.集体主义D.忠诚于人民教育事业2.我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“6-3-3”学制是()。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制3.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征?()A.管理型B

https://ah.huatu.com/2024/0614/2894164.html     2024-06-14 10:16:30

1.儿童多动症的核心特征是()。A.活动过多B.冲动任性C.注意障碍D.学习困难2.根据《中小学班主任工作规定》，关于班主任的配备与选聘，下列说法错误的是()。A.中小学每个班级应当配备一名班主任B.班主任可以不从班级任课教师中选聘C.教师初次担任班主任应接受岗前培训D.担任一个班级的班主任时间一般

https://ah.huatu.com/2024/0614/2894163.html     2024-06-14 10:16:28

一、教学目标1.了解插花艺术的对称式、均衡式、自由式等基本形式，能够运用高低错落、疏密有致、虚实结合等相关知识来进行艺术表达，装点生活。2.通过观察、思考、讨论、实践等形式，学生能够学会插花艺术，并能够进行艺术创造。3.提高动手操作能力，体验美术在生活中的运用，感受艺术的魅力。二、教学重难点【重点】

https://ah.huatu.com/2024/0614/2894051.html     2024-06-14 10:11:20