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职业教育的职业性、社会性、开放性等特征，决定了职业教育办学不能________，必须联合各方资源，多主体育人。回顾我国的职业教育发展历程，从最初的学校________、单打独斗，到后来的开门办学、校企合作、工学交替，办学理念不断创新突破，为我国职业教育人才培养质量的稳步提升作出了巨大贡献。依次填入画

http://hlj.huatu.com/2024/1004/2025981.html     2024-10-04 13:47:14

卢梭所倡导的教育观是()。A.爱的教育B.自然主义教育C.大教育观D.进步主义教育【答案】B【解析】卢梭强调对幼儿进行教育，必须遵循自然的要求，顺应人的自然本性，反对成人不顾儿童的特点，按照传统与偏见强制儿童，干涉或限制儿童的自由发展。由此，卢梭提出自然教育思想，从而形成了教育史上的自然主义教育。故

https://ah.huatu.com/2024/1003/2935848.html     2024-10-03 10:00:14

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是()。A.感受能力B.表现能力C.创造能力D.思维能力【答案】C【解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是创造能力，科学是思维能力。故答案选C。推荐资料：

https://ah.huatu.com/2024/1001/2935569.html     2024-10-01 21:56:11

新一轮基础教育课程改革的理论基础包括()。(单选)A.人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论B.人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论C.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论D.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论【答案】D。解析：本题考查的是新一轮基础教育课程改革的理论基础。我

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1842129.html     2024-09-30 10:33:09

我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是()。(单选)A.强制性、基础性、科学性B.自主性、普遍性、科学性C.强制性、基础性、普遍性D.科学性、自主性、基础性【答案】C。解析：本题考查的是我国义务教育阶段的课程计划基本特征。课程计划(教学计划)是指导和规定课程与教学活动的依据，是学校课程与教学活

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1842124.html     2024-09-30 10:29:47

计算机可以存储一个城市的所有电话号码，充分体现了计算机()的特点A.具有记忆能力B.运算精度高C.具有自动控制能力D.具有逻辑判断能力【答案】A【解析】本题考查计算机特征。计算机内部的存储器具有记忆特性，由于计算机里有大容量内存和海量外存，能将输入的程序和数据以及运行的结果保存起来，所以计算机具有记

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1842080.html     2024-09-30 09:26:31

热点背景劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。大力开展劳动教育，一方面要教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，增强对劳动创造幸福的理性认知和实践自觉。另一方面，要创造

http://jl.huatu.com/2024/0929/2656904.html     2024-09-29 08:56:32

热点背景劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。大力开展劳动教育，一方面要教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，增强对劳动创造幸福的理性认知和实践自觉。另一方面，要创造

http://jl.huatu.com/2024/0929/2656912.html     2024-09-29 08:56:32

热点背景劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。大力开展劳动教育，一方面要教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，增强对劳动创造幸福的理性认知和实践自觉。另一方面，要创造

http://jl.huatu.com/2024/0929/2656911.html     2024-09-29 08:56:32

热点背景劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。大力开展劳动教育，一方面要教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，增强对劳动创造幸福的理性认知和实践自觉。另一方面，要创造

http://jl.huatu.com/2024/0929/2656905.html     2024-09-29 08:56:32