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61.简述奥苏贝尔有意义学习的条件。61.【参考答案】奥苏贝尔有意义学习的条件包括:(1)客观条件:学习材料本身有逻辑意义。(2)主观条件:学习者自身因素。①学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构,以便与新知识建立联系。②学习者必须具有有意义学习的心向,即学习者必须积极主动地将符号所
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51.简述马斯洛的需要层次理论。51.【参考答案】美国心理学家马斯洛根据需要出现的先后及强弱顺序,马斯洛把需要归纳为七个基本的层次:(1)生理需要;(2)安全需要;(3)归属与爱的需要(社交需要);(4)尊重需要;(5)求知需要;(6)审美需要;(7)自我实现需要。52.简述小学生学习兴趣的特点。5
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41.简述知觉的基本特性。41.【参考答案】知觉的基本特性包括:(1)整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体加以识别的过程。(2)理解性是指人以知识经验为基础对感知的事物进行加工处理,并用语词加以概括且赋予其意义的加工过程。(3)选择性是指人根据当前的需要,
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31.简述建立教师威信的途径。31.【参考答案】建立教师威信的途径包括:(1)培养自身良好的道德品质;(2)培养良好的认知能力和性格特征;(3)注重良好仪表、风度和行为习惯的养成;(4)给学生以良好的第一印象;(5)做学生的朋友与知己。32.简述课程设计的具体内容(课程内容的文本表现形式)。32.【
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21.简述我国教育目的的基本精神/基本点。21.【参考答案】我国教育目的的基本精神/基本点包括:(1)强调要为社会主义建设事业服务。(2)要求学生在德智体美劳等方面全面发展。(3)适应时代要求,强调学生个性的发展,培养学生的创造精神和实践能力。(4)教育与生产劳动相结合,是实现我国当前教育目的的根本
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11.简述教育叙事研究的一般步骤。11.【参考答案】教育叙事研究是指通过口头或书面讲故事的方式开展的研究,其研究步骤为:(1)发现研究问题;(2)寻找叙事对象;(3)搜集故事;(4)撰写故事,即具体的“叙事”过程;(5)分析故事,撰写研究报告或论文。12.简述生产力对教育的决
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