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领导强调：“革命传统教育要从娃娃抓起，既需要注重知识灌输，又需要加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉”。对此，你怎么看?参考要点：1.表明态度1).一种重要的教育理念2.展开分析1).建立正确的历史观和价值观2).理解和感受革命的情感内涵3).对于革命事业的理解和认同4

https://sydw.huatu.com/2024/1017/2784428.html     2024-10-17 09:28:59

幼儿园教育内容是全面的启蒙性的，可以划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作为不同的划分，各领域内容相互渗透，从不同角度促进幼儿()等方面的发展。A.情感态度能力知识技能B.情绪态度能力知识认知C.情绪态度经验知识技能D.情感态度经验认知技能【答案】A【解析】《幼儿园教育指导纲要》中明确

https://ah.huatu.com/2024/1016/2940435.html     2024-10-16 10:40:22

完善课后延时服务助力教育教学改革一、热点链接课后延时服务是近年来教育改革的一项重要举措，其出发点是好的，具有很多现实意义。但政策实施一段时间后，家长反映这项政策对学生身心健康造成了一定影响，主要原因是因为课后延时服务延后了，学生完成家庭作业的时间影响了正常休息。根据教育部门工作指示，中小学延时服务不

https://gs.huatu.com/2024/1015/1775722.html     2024-10-15 17:49:09

1923年，我国著名的幼儿教育家陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是()。A.第二保育院B.蓝夫幼儿园C.南京鼓楼幼稚园D.南京燕子矶幼稚园【答案】C【解析】我国著名的幼儿教育家陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理念，一生致力于探索中国化、平民

https://ah.huatu.com/2024/1014/2938692.html     2024-10-14 11:52:33

事业单位D类联考综应常考考点六十一：平行教育原则的基本要求考点六十一：平行教育原则的基本要求(1)建立健全的学生集体。在建立集体的过程中，教育者不仅要注意集体的组织和管理，更要注意集体意识、集体舆论的培养;(2)开展丰富多彩的集体活动，充分发挥学生集体的教育作用。教育者要引导学生积极参与集体生活，培

http://kaili.huatu.com/2024/1010/1912018.html     2024-10-10 18:01:14

热点背景劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。大力开展劳动教育，一方面要教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，增强对劳动创造幸福的理性认知和实践自觉。另一方面，要创造

http://jl.huatu.com/2024/1010/2659183.html     2024-10-10 17:27:55

热点背景劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。大力开展劳动教育，一方面要教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，增强对劳动创造幸福的理性认知和实践自觉。另一方面，要创造

http://jl.huatu.com/2024/1010/2659189.html     2024-10-10 17:27:55

热点背景劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。大力开展劳动教育，一方面要教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，增强对劳动创造幸福的理性认知和实践自觉。另一方面，要创造

http://jl.huatu.com/2024/1010/2659184.html     2024-10-10 17:27:55

热点背景劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。大力开展劳动教育，一方面要教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，增强对劳动创造幸福的理性认知和实践自觉。另一方面，要创造

http://jl.huatu.com/2024/1010/2659190.html     2024-10-10 17:27:55

事业单位D类联考综应常考考点六十八：后进生的教育考点六十八：后进生的教育(1)树立正确的学生观，要关心爱护后进生，尊重他们的人格;(2)培养和激发学习动机。要指导学生将自己学业的成败归因于努力，促使学生继续努力，提高学习动机;(3)根据德育长善救失原则，一分为二地看待后进生，善于利用“闪

http://kaili.huatu.com/2024/1009/1911930.html     2024-10-09 19:02:42