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幼儿教师招聘考试碎片化知识45:学前儿童心理发展进程的基本特点学前儿童心理发展进程的基本特点1.心理发展的高速度一周岁的孩子刚刚开始迈步，两周岁的孩子，步子已经走得相当稳，3周岁时则很少一步一步地走路，总是连蹦带跳的。2.心理发展的不均衡性和整体性(1)发展的不均衡性①不同阶段发展的不均衡新生儿的心

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幼儿教师招聘考试碎片化知识39:家庭教育的特点家庭教育的特点1.率先性现在人们提倡的胎教和零岁开始的教育，都在家庭中实施，可以说家庭教育具有率先性。2.单独性儿童在家庭中接受的是一个以上成人的影响教育，独生子女的家庭环境则更为突出，施教方式是单独的，非群体的。3.随意性与随机性成人对子女教什么和怎么

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幼儿教师招聘考试碎片化知识36:日常生活活动的特点及其功能日常生活活动的特点及其功能1.日常生活活动的特点(1)自在性幼儿可以随意地去做自己喜欢的事情，种种活动既没有时间的限制，也没有确定的地点，玩腻了自然休息，饿了找东西吃，困了就睡觉，生活活动往往是十分宽松的。(2)习惯性学前教育机构的日常生活是

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幼儿教师招聘考试碎片化知识33:主题活动的特点主题活动的特点1.知识的横向联系主题活动打破了学科领域之间的界限，将各个方面的学习有机地联系起来，这样儿童所获得的经验是完整的。2.整合各种教育资源主题活动往往整合了幼儿园内外各种与教育内容紧密相关的资源。幼儿园、家庭及社区中有许多丰富的教育资源，都需要

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幼儿教师招聘考试碎片化知识26:以游戏的特点为依据的游戏分类以游戏的特点为依据的游戏分类为了便于教师在学前教育机构运用和指导，根据学前教育机构游戏的特点，可将游戏分为以下两类：1.创造性游戏这类游戏强调儿童的主动性和创造性，大都由儿童自由地玩。包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。(1)角色游戏：学前儿

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幼儿教师招聘考试碎片化知识24:幼儿园游戏的特点幼儿园游戏的特点1.游戏是儿童自主自愿的活动游戏不要求务必达到外在任务和目标，也没有严格的程序和方式，儿童完全可以自由自在地进行游戏，玩什么，怎么玩，均由儿童自己决定。2.游戏是儿童自由自在的活动在游戏中，他们可以自由地表达自己的内心，显露个人的潜在能

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幼儿教师招聘考试碎片化知识18:幼儿园课程的特点幼儿园课程的特点1.过程性和经验性幼儿园课程就是引导儿童获取有益经验的过程。对于年幼儿童来说，学习就是行动、就是游戏、就是做能做的事。幼儿园课程的设计与准备，就是让儿童在一日生活过程中，做适宜的事;为儿童创造条件、创设丰富适宜的环境，引导儿童多感官地投

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幼儿教师招聘考试碎片化知识16:优质师幼关系的特点优质师幼关系的特点1.互主体性新型的师幼关系应该是互为主体性的人际交往关系，教师和幼儿同为交往的主体，交往中双方互相尊重，以平等的地位进行互动。2.互动性优质的师幼关系还应该具有互动性，能充分体现交往的相互性和双向性，教师和幼儿之间能形成真正意义上的

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幼儿教师招聘考试碎片化知识14:幼儿教师的职业劳动特点幼儿教师的职业劳动特点1.劳动的全面性和综合性学前儿童教育专业教师劳动的全面性和综合性，首先是由学前儿童教育任务和教育过程的全面性和综合性决定的。首先，学前教育任务是为儿童德、智、体、美等全面发展奠定初步基础，教育任务的实现过程是一个系统工程。其

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幼儿教师招聘考试碎片化知识2:学前教育的特点学前教育的特点1.非义务性自愿的而非强迫接受的，家长可以选择是否送孩子进托儿所或幼儿园，以及送孩子进哪所托儿所或幼儿园。2.保教结合做到一切教育活动都要在保育的前提下进行。3.启蒙性(包括基础性和启发性)要启于未发、适时而教、循序渐进，为儿童今后的发展打下

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