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题型：单选题（分值：1）去学校的沿路有1路公交，小张匀速走去学校的路上每隔10分钟迎面经过1路公交车，假设小张以原来的2倍速度从学校跑回家，则每隔15分钟就有1路公交从后面追上小张。已知公交站发车间隔时间相同，忽略停车时间和乘客上下车时间，则早上8点开始发车至中午12点发车多少辆？A.20B.21C

https://ah.huatu.com/2024/0818/2920794.html     2024-08-18 22:24:11

题型：单选题（分值：1）创新家校共育机制，把家庭的暖心陪伴和学校的丰富活动结合起来，孩子们才会在________中养成良好的阅读习惯。教育应该由浅入深，阅读也要________，应根据青少年学生认知规律和身心发展特点，给不同年龄段的孩子提供有针对性的内容。填入横线处的词语最恰当的一项是：A.和风细雨

https://ah.huatu.com/2024/0818/2920499.html     2024-08-18 02:58:11

学校标语、教室名言是()在学校的具体体现。(单选)A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程【答案】D。解析：本题考查的是课程的分类。A选项，学科课程是以文化知识为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程。题干所述不

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1837670.html     2024-08-16 14:24:58

在学校课堂内由教师编制实施和评价的课程称为()。(单选)A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.国际课程【答案】C。解析：本题考查的是课程的类型。根据课程设计、开发、管理主体，分为国家课程、地方课程和校本课程。A选项，国家课程是根据所有公民基本素质发展的一般要求设计的，它反映了国家教育的基本标准，体

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1837668.html     2024-08-16 14:22:44

题型：单选题（分值：1）一花独放不是春。一所学校的成功探索，固然令人________，但要推广普及，却殊为不易。解决自闭症儿童“入学难”，依然面临严峻的现实——孤独症孩子很难享受到特殊教育，很多普通公立学校又未开展融合教育。不少孤独症儿童即便是经过特殊教育训练后，进入普通学校参与融合教育，仍会遭遇其

https://ah.huatu.com/2024/0814/2918848.html     2024-08-14 04:30:11

题型：单选题（分值：1）甲、乙、丙、丁、戊五人一起参加学校举办的优秀教师评选，已知五人中有两人被评为优秀教师，且存在以下情况：①甲、乙两人中至少有一人是优秀教师②如果乙是优秀教师，丙一定是优秀教师③只有在丁是优秀教师时，戊才是优秀教师④如果戊不是优秀教师，那么甲也不是优秀教师⑤丁不是优秀教师则优秀教

https://ah.huatu.com/2024/0814/2918846.html     2024-08-14 03:36:11

题型：单选题（分值：1）教师在学校中要教很多学生，小陈是一名教师，所以小陈教了很多学生。以下哪项推理与上述推理犯了同样的错误？A.中国人民是充满智慧的，我是中国人民，所以我是充满智慧的B.公职人员应该全心全意为人民服务，小钱是公职人员，所以小钱应该全心全意为人民服务C.人的生命是有限的，小王是人，所

https://ah.huatu.com/2024/0813/2918813.html     2024-08-13 20:32:10

文山2024下半年事业单位培训机构推荐云南省2024下半年事业单位笔试报名时间已经确定!前几天，云南省人社厅官方发布了一则关于《云南省2024年下半年事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试相关工作安排》的公告，公告中已经明确指出了报名时间：2024年9月19日9:00至9月23日18:00;审核时间：

http://wenshan.huatu.com/2024/0811/1849221.html     2024-08-11 14:36:05

把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了()。(单选)A.评价主体的多元性B.评价内容的全面性C.评价功能的发展性D.评价方法的灵活性【答案】A。解析：本题考查的是新课改后课程评价的评价主体、评价内容、评价功能和评价方法的特点。选项A，评价主体的多元性指强调参与与

https://hb.huatu.com/sydw/1836518.html     2024-08-05 17:02:48

校园环境、班级氛围和学校风气都属于()。(单选)A.活动课程B.核心课程C.隐性课程D.显性课程.【答案】C。解析：本题考查课程的类型。按学科内容属性划分，课程可分为学科课程和活动课程;按组织方法划分，课程可分为分科课程和综合课程;按实施要求划分，课程可分为必修课程和选修课程;按设计开发主体划分，课

https://hb.huatu.com/sydw/1836516.html     2024-08-05 17:01:37