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(单选题)目前流行的断糖饮食，通常是通过改善糖的摄入方式，达到减轻体重或者改善健康状况的目的。关于断糖饮食，下列说法不正确的：A.要优先选择饱和脂肪B.要增加膳食纤维的摄入C.可以食用含糖醇等无糖食品D.应当合理配置蛋白质、脂肪、碳水化合物的配比【答案】A【解析】第一步，本题考查生活常识。第二步，断

https://hb.huatu.com/sydw/1836594.html     2024-08-06 09:38:35

下列选项中属于民主型教养方式的是()。A.对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求B.倾向拒绝和漠视孩子C.对儿童缺乏基本的关注D.不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为【答案】A【解析】广义亲子关系通常分成三种：民主型、专制型及放任型。民主型是指父母对孩子是慈祥的、诚恳的，善于与

https://ah.huatu.com/2024/0805/2915816.html     2024-08-05 17:06:12

主题活动打破了学科领域之间的界限，将各个方面的学习有机地联系起来，这样儿童所获得的经验是完整的，这说明了主题活动的特点之一是()。A.知识的横向联系B.整合各种教育资源C.生活化、游戏化的学习D.富有弹性的计划【答案】A【解析】主题活动打破了学科领域之间的界限，将各个方面的学习有机地联系起来，这体现

https://ah.huatu.com/2024/0804/2915283.html     2024-08-04 09:14:11

在文学作品学习中，通过作品表演、观察、谈话等方式，帮助幼儿分析作品，该步骤属于的层次是()。A.第一层次：学习文学作品B.第二层次：理解体验作品C.第三层次：迁移作品经验D.第四层次：创造性想象和语言表达【答案】B【解析】理解体验作品经验是在学前儿童学习和欣赏文学作品的基础上，根据作品内容范畴设计相

https://ah.huatu.com/2024/0801/2914624.html     2024-08-01 12:06:10

关于音像制品出版的规定，说法错误的是()。A国家对音像制品的制作经营活动实行许可制度B国家对音像制品的出版实行备案制度C出版进口的音像制品应标明进口批准文号D在音像制品及其包装的明显位置应标明出版单位的地址【答案】B【解析】《中华人民共和国音像制品管理条例》第五条规定，国家对出版、制作、复制、进口、

https://sd.huatu.com/2024/0730/1540252.html     2024-07-30 14:28:40

?特别适用于不易见面的家长联系的书面联系形式是()。A.家长园地B.问卷调查法C.电话联系D.联系手册【答案】D【解析】家园联系手册是教师与家长围绕孩子的发展与教育进行书面联系与交流的形式，也可以制作成联系卡。用于教师与家长经常性的联系，简便易行，传递信息及时。故本题选D。推荐资料：教师资格证笔试图

https://ah.huatu.com/2024/0729/2913514.html     2024-07-29 22:34:10

老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应?()A.首因效应B.晕轮效应C.刻板效应D.投射效应D【解析】本题考查投射效应内涵。投射效应是指以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到外部

http://hlj.huatu.com/2024/0726/2019743.html     2024-07-26 14:14:51

提起文章写作，相信是很多公考考生的心头痛，少则35分，多则40分，但比起“错本有多高，分数就有多高”的行测，申论，尤其是文章写作更像是个老顽固，想努力都无从下手，常规写法只有常规分数，想写出深度又苦于胸无丘壑。莫慌，试一试用“联系”之法。一、为啥用&l

https://sd.huatu.com/2024/0725/1539050.html     2024-07-25 15:24:56

关于中国古代图书复制方式，说法错误的是()。A手工抄写一直是图书复制的重要方式之一B拓印与雕版印刷的复制方式相同C活字印刷并不是图书复制的主流技术D套版印刷术使复制实现彩色印刷【答案】B【解析】拓印的碑刻文字是凹下的阴文，而雕版印刷的印版是凸起的阳文，复制下来的拓印品为黑地白字，雕版印刷品则为白地黑

https://sd.huatu.com/2024/0723/1538263.html     2024-07-23 15:16:42

()是教育活动中自我评价和内部评价的一种重要方式。A.反思B.成长档案袋C.观察D.作品分析【答案】A【解析】反思是教育活动中自我评价和内部评价的一种重要方式，是现代教师成长的阶梯，也是课程改革对教师专业化水平的需要与呼唤，教师有意识的自我反思和评价能更快的提高教师的课堂教学能力以及促进教师的教学评

https://ah.huatu.com/2024/0718/2910222.html     2024-07-18 14:08:09