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15.教育的个体功能要转化成政治、经济功能，是通过提高人口素质来实现的，教育的人口功能体现为()。A.有助于帮助人们树立新的社会价值观和婚育观，控制人口增长B.培养出政治经济制度所需要的人才C.教育有利于促进民主化进程D.有利于促进生产力水平，提高劳动生产力16.基于互联网、大数据、人工智能、云计算

https://ah.huatu.com/2024/1029/2944902.html     2024-10-29 11:57:40

12.教育对政治经济制度的影响作用主要是通过()实现的。A.培养人才B.传播思想C.丰富知识D.发展科技13.在我国教育发展中，决定教育领导权和受教育权的决定性因素是()。A.生产力水平B.政治经济制度C.科技水平D.文化传统14.校园文化的核心是学校的()文化。A.观念和制度B.精神和观念C.组织

https://ah.huatu.com/2024/1029/2944901.html     2024-10-29 11:56:53

10.通过教育使培养的人能够接受先进文化、主流文化，实现对社会文化的净化，这体现了教育()。A.文化保存与传递功能B.文化选择功能C.文化创新功能D.文化整合功能11.教育常被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有()。A.政治功能B.文化功能C.调控功能D.经济功能【答案解析】10.【答

https://ah.huatu.com/2024/1029/2944900.html     2024-10-29 11:56:00

7.在现代社会，外语、计算机等都已成为基本的教学内容，教学手段也从黑板、粉笔的应用发展到幻灯片、投影、录音、录像，再到电子计算机甚至是人造卫星的应用。这些变化主要受到下列哪种因素的制约?()A.生产力B.政治C.文化D.人口8.提出“人力资本”理论的学者是()。A.布鲁纳B.

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4.学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有()。A.情感性B.深刻性C.稳定性D.过渡性5.以下不属于学校文化中的观念文化的是()。A.校训、校风B.校歌C.办学宗旨D.国家课程6.脑力劳动青年增加、城镇人口增加、死亡率降低等，这体现了教育()。A.可以改变人口质量B.可以控制

https://ah.huatu.com/2024/1029/2944898.html     2024-10-29 11:54:12

1.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是()。A.政治制度B.自然环境C.社会生产D.人口数量2.以下各项中属于政治经济制度对教育的作用的有()。①决定着教育的领导权②决定着受教育者的权利③决定着教育的结构④决定着思想品德教育的内容A.①②④B.①②③C.②③④D.③④3.学校教育可以通过介绍国外的

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论述题论述影响人身心发展的因素及其作用。【参考答案】人的身心发展受到很多因素的影响，其中主要的影响因素有遗传、环境、学校教育以及个体的主观能动性。(1)遗传是指人们从父母先代继承下来的生理解剖特点。遗传对人的作用有：①遗传素质为人的发展提供了可能性与可塑性。②遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差

https://ah.huatu.com/2024/1029/2944876.html     2024-10-29 11:38:11

简答题1.简述学校教育在人的发展中起主导作用的原因。2.简述学生发展的个别差异性及其表现。1.【参考答案】(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动;(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好;(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。2.【参考答案】个体身心发

https://ah.huatu.com/2024/1029/2944875.html     2024-10-29 11:36:43

判断题1.方仲永5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这表明了后天的环境和教育在人的成长过程中起着重要作用。()2.康德说过：“人是唯一需要教育的动物”，代表了教育万能论的观点

https://ah.huatu.com/2024/1029/2944874.html     2024-10-29 11:35:01

4.人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。针对这一现象要求教育()。A.循序渐进B.抓住关键期C.因材施教D.注重全面和谐发展5.下列关于个体身心发展规律的说法中不正确的是()。A.教育教学内容和方法的选择上的“一刀切&rdquo

https://ah.huatu.com/2024/1029/2944873.html     2024-10-29 11:34:15