学科教学类主要包括新课标中涉及到的教学方法,如何在本学科当中应用。一方面,可能是考官想了解考生对于本学科的教学方法和手段是否熟知,针对这样的问题,需要考生用理论知识来回答。另一方面,也可能是该考生的表现不尽如人意,促使考官想了解考生是否是本专业的。教学设计类问题,例如教学目标是什么?教学实施过程中如
https://ah.huatu.com/2024/0929/2934629.html 2024-09-29 09:31:14
教学重点即说明本课所必须解决的关键性问题,是教材中为了达到教学目标而着重指导学生必须熟练掌握的内容。一般教学重点的确立可以参照课程标准以及教学内容。考生可以根据教学目标来确定教学重点,知识与技能(能力)目标一般是教学重点。教学难点即本课学习时易产生困难和障碍的知识点,即学生对教材中不易理解掌握的地方
https://ah.huatu.com/2024/0927/2934215.html 2024-09-27 11:42:58
完善课后延时服务助力教育教学改革一、热点链接课后延时服务是近年来教育改革的一项重要举措,其出发点是好的,具有很多现实意义。但政策实施一段时间后,家长反映这项政策对学生身心健康造成了一定影响,主要原因是因为课后延时服务延后了,学生完成家庭作业的时间影响了正常休息。根据教育部门工作指示,中小学延时服务不
https://ah.huatu.com/2024/0926/2934032.html 2024-09-26 15:09:38
2024教师招聘面试备考之《艺术和科技的新结合—现代建筑》教学设计一、教学目标知识与技能:了解和认识现代建筑的主要特点和发展方向。过程与方法:掌握欣赏现代建筑的方法,学会用美术语言去欣赏评价现代建筑,提高形象思维与逻辑思维能力,形成人文、科学的素养。情感态度和价值观:积极参与现代建筑的设
https://sd.huatu.com/2024/0926/1553926.html 2024-09-26 14:34:06
2024教师招聘面试备考之《藏书票》教学设计一、教学目标知识与技能:了解藏书票的有关知识和艺术特征;学习设计藏书票,为自己喜欢的图书设计制作一枚藏书票。过程与方法:通过欣赏、解析名家作品,了解藏书票的艺术特征和制作方法。通过动手实践,学习创作藏书票,体验制作藏书票的乐趣。情感态度与价值观:通过本课学
https://sd.huatu.com/2024/0926/1553924.html 2024-09-26 14:34:06
2024教师招聘面试备考之《会变的线条》教学设计一、教学目标1.引导学生感受不同种类的线条带来的美感,并且尝试运用不同种类的线条组织一幅画面。2.通过观察、体验与分析,感受艺术作品中,线的秩序与变化的美感。3.通过学习活动,培养学生对用线造型的兴趣,培养学生的创新精神和创新意识。二、教学重难点重点:
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程序性教学实际上是()理论在实践中的运用。A.学习的操作性条件作用B.观察学习C.认知学习D.认知同化A【解析】基于操作性条件作用理论和积极强化原理设计的教学模式“程序教学与机器教学”风靡全球,是20世纪第一次世界性的教学改革运动。故本题选A。教师招聘图书教材及网络课程名称价
http://hlj.huatu.com/2024/0925/2025564.html 2024-09-25 14:03:28
问:学校要求50岁以上的老师学习多媒体教学,张老师50多了,还主动学习多媒体教学,并自己掏钱参加培训学习,你怎么看?答题方向:肯定自己的观点,阐述理由,分析影响,总结内容。解析:1.表达态度对于张老师的学习态度,我很赞赏,同时也值得我去学习。2.理由陈述(1)终身学习。张老师虽年纪大,但坚持学习,这
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问:领导说,成绩才是教学的重点,一切以成绩为重,你怎么看?答题方向:确定态度,陈述理由,最后总结。解析:1.表明态度该领导的话,我不赞同,成绩是教学的一部分,不是全部,学生应该是多方面发展,学校的发展也应该是多方面的有特色的。2.理由陈述(1)全面发展。我们要培养的学生是德智体美劳全面发展的学生,我
https://nx.huatu.com/2024/0924/1727307.html 2024-09-24 10:44:19
常识判断之教学原则循序渐进原则、量力性原则、启发性原则、理论联系实际原则、科学性与思想性相统一原则、直观性原则、巩固性原则、因材施教原则。【例题】工老师在化学课上讲到元素周期表的“镭元素”时,向同学们介绍了“镭”的发明者居里夫人献身科学的事迹,同学们深
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