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2024年茂南事业编招聘公告招聘人数:84人报名时间:6月20日9:00至6月26日17:00报名网址:2024年茂名市茂南区部分事业单位招聘工作人员84人公告笔试时间:尚未公布笔试内容:公共基础知识(可参考往年)2024年茂名市茂南区事业单位招聘考试历年臻题(21-23年)来啦! 扫码回

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总书记强调，“着力赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展”。【批注1】引用名言。从建设“儿童友好型博物馆”，更好传承中华优秀传统文化，到推动中医药企业数字化转型，建议加强中医药产业科技创新顶层设计。我们要坚持古为今用、推陈出新，使中华

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2024教师招聘考试备考之壬戌学制新学制提出七项标准作为改革的指导思想：(1)适应社会进化之需要;(2)发扬平民教育精神;(3)谋个性之发展;(4)注意国民经济力;(5)注重生活教育;(6)使教育易于普及;(7)多留各地伸缩余地。"壬戌学制"从纵向看，学制分为初等教育、中等教育、

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2024教师招聘考试备考之陶行知的教育思想陶行知，原名文濬，后改知行、行知。他1914年赴美留学，在哥伦比亚大学师范学院攻读教育期间，得到著名教授杜威、孟禄的赏识，并与克伯屈等过从甚密。他于1917年应南京高等师范学校之聘回国，介绍实用主义教育理论。1923年，他辞去东南大学教职，与朱其慧、晏阳初在

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2024教师招聘考试备考之德育模式一、认知模式1.代表人物：皮亚杰、科尔伯格2.主要主张：当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育学说。它假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其与行为的发生。二、体谅模式体谅或学会关心的道德教育模

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2024教师招聘考试备考之学生特点与学生观学生的特点主要有三个，分别是学生是教育的对象、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。具体内容为：(一)学生是教育的对象。1.从教师方面看，教师是教的组织者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被组织者。2.从学生自身特点看，学生具有可塑性、依赖性和向师性。(

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2024教师招聘考试备考之班集体的发展阶段(一)组建阶段在班集体建立之初,学生的注意力主要集中于了解班主任和教师,建立与同学的稳定关系。因此,学生还不会公然地反对班主任和教师,班级中的主要问题是同学之间的矛盾。这时的班级特点表现为:群体成员彼此缺乏充分交往,只是由于好感或者原来有一定关系,如来自同一

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2024教师招聘考试备考之常用教学原则对应古语一、科学性与教育性相统一的原则含义：既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。古语：1.我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学。&mda

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2024教师招聘考试备考之班级管理的模式(一)班级常规管理(依靠规章制度管理)班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。班级是学校开展教育活动，传授科学文化知识的基本单位。班主任通过组织和领导班集体，协调任课教师与学生的关系

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