尊敬的各位评委老师:大家好!我是小学数学组的1号考生,我今天说课的题目是《认识面积》,对于这节课.我将从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程等5个方面来展开我的说课。一、说教材《认识面积》选自人教版小学数学3年级下册第5单元的内容,本节课的主要内容是让学生理解面积的含义并掌握常用的面积单位,本节课
https://he.huatu.com/2023/0327/1392012.html 2023-03-27 15:56:25
一、本节课你是如何导入的,为什么这么导入?【参考答案】本节课学习三角形的面积,导入环节我采用了情境加复习的方式进行导入。首先,展示学生熟悉的红领巾,提问做红领巾需要多大的红布,让学生想到计算其面积,但红领巾是三角形,学生不会计算其面积。进而让学生回顾已知的图形面积计算公式,并引导学习回顾平行四边形面
https://he.huatu.com/2023/0327/1391540.html 2023-03-27 15:47:13
一、本节课你是如何导入的,为什么这么导入?【参考答案】本节课学习三角形的面积,导入环节我采用了情境加复习的方式进行导入。首先,展示学生熟悉的红领巾,提问做红领巾需要多大的红布,让学生想到计算其面积,但红领巾是三角形,学生不会计算其面积。进而让学生回顾已知的图形面积计算公式,并引导学习回顾平行四边形面
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尊敬的各位考官大家好,我是今天的X号考生,今天我说课的题目是《笔算除法》。新课标指出:数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上都能得到不同的发展。今天我将贯彻这一理念从教材分析、学情分析、教学过程等几个方面展开我的说课。一、说教材本节课选自人教
https://he.huatu.com/2023/0327/1391537.html 2023-03-27 15:47:10
尊敬的各位考官大家好,我是今天的X号考生,今天我说课的题目是《笔算除法》。新课标指出:数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上都能得到不同的发展。今天我将贯彻这一理念从教材分析、学情分析、教学过程等几个方面展开我的说课。一、说教材本节课选自人教
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尊敬的各位考官大家好,我是X号考生,今天我说课的题目是《平行四边形的面积》。接下来我将从教材分析、学情分析、教学过程等方面展开我的说课。一、说教材本节课选自人教版五年级上册第六单元第一小节,主要内容是平行四边形的面积计算方法。本节课是在学生掌握了平行四边形的特征及长方形、正方形的面积计算之后进行学习
https://he.huatu.com/2023/0327/1391463.html 2023-03-27 15:45:47
尊敬的各位考官大家好,我是X号考生,今天我说课的题目是《平行四边形的面积》。接下来我将从教材分析、学情分析、教学过程等方面展开我的说课。一、说教材本节课选自人教版五年级上册第六单元第一小节,主要内容是平行四边形的面积计算方法。本节课是在学生掌握了平行四边形的特征及长方形、正方形的面积计算之后进行学习
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一、教学目标【知识与技能】掌握平行四边形的面积计算公式,并能利用公式正确解决简单问题。【过程与方法】通过操作、观察、比较等活动,自主探索平行四边形面积计算公式,渗透转化的数学思想方法。【情感态度价值观】感受数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。二、教学重难点【重点】平行四边形的面积计算公式。【难点】
https://he.huatu.com/2023/0327/1391460.html 2023-03-27 15:45:43
一、教学目标【知识与技能】掌握平行四边形的面积计算公式,并能利用公式正确解决简单问题。【过程与方法】通过操作、观察、比较等活动,自主探索平行四边形面积计算公式,渗透转化的数学思想方法。【情感态度价值观】感受数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。二、教学重难点【重点】平行四边形的面积计算公式。【难点】
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一、教学目标【知识与技能】掌握平行四边形的面积计算公式,并能利用公式正确解决简单问题。【过程与方法】通过操作、观察、比较等活动,自主探索平行四边形面积计算公式,渗透转化的数学思想方法。【情感态度价值观】感受数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。二、教学重难点【重点】平行四边形的面积计算公式。【难点】
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