公务员搜索结果页

学习过程被认为是()，就是为了确保儿童青少年获得知识、能力与个性，以及相应的公民道德和个人责任。A.社会文化参与过程的延伸B.获得社会知识的过程C.获得生活经验的过程D.个体完成社会化的过程【答案】A【解析】本题考查学习过程。在正规教育环境中，学习过程被认为是社会文化参与过程的延伸，同时，学习(教学

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1839035.html     2024-08-29 08:54:08

认为在儿童的教育中，应采取“自然后果法”的思想家是()。A.杜威B.福禄贝尔C.卢梭D.蒙台梭利【答案】C【解析】卢梭提倡自然主义教育思想，认为在幼儿的发展中，教师不应过度的干预指正，强调“自然后果法”，即应当尽量给儿童以活动的机会，让他们亲自去接触和研究周围的一切事物。在条件练习法中，自己感受行为

https://ah.huatu.com/2024/0827/2924044.html     2024-08-27 15:36:10

()岁后，儿童区别各种颜色细微差异的能力才逐渐发展起来，并开始认识一些混合色。A.2B.3C.4D.5【答案】C【解析】3岁前的孩子还分不清基本色;4岁后，儿童区别各种色调细微差异的能力才逐渐发展起来，开始认识一些基本的混合色。故本题选C。推荐资料：教师资格证笔试图书教材网课推荐

https://ah.huatu.com/2024/0827/2923993.html     2024-08-27 13:28:10

儿童身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要()。A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异【答案】B【解析】儿童身心发展具有顺序性、阶段性、个别差异性、不平衡性以及互补性等特征。其中，个别差异性是指由于遗传、环境、教育和自身等因素的影响，个体之间在身心特征上表现出来的差异性。这一特

https://hb.huatu.com/jiaoshi/1838390.html     2024-08-23 08:55:52

骨龄是反映儿童体格发育状况、研判儿童发育阶段的重要指标。研究指出骨龄提前是指骨骼发育未完成时骨骺提前闭合，这会让儿童身高停止增长，从而使儿童成年后身高低于同龄人。因此，很多家长认为，抑制骨龄能让孩子长得更高。以下各项如果为真，最能削弱上述论证的是：A.在骨骺闭合前，多进行摸高跳、跳绳等运动，可以刺激

http://hlj.huatu.com/2024/0820/2021569.html     2024-08-20 13:58:07

喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容是对()年龄段的要求。A.小小班B.小班C.中班D.大班【答案】B【解析】本题考查幼儿在早期阅读中的年龄阶段目标。小班幼儿早期阅读活动的主要目标为：喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容;能用口头语言将儿童图画

https://ah.huatu.com/2024/0819/2921054.html     2024-08-19 10:34:58

学前儿童容易发生脱臼的原因是()。A.骨头的弹性较大B.关节的牢固性较差C.关节的牢固性较好D.骨头的发育不够完善【答案】B【解析】幼儿关节的伸展性及柔韧性超过成人，故关节活动的范围大于成人;而关节的牢固性较差，如外力作用不当，容易发生脱臼。故本题选B。推荐资料：教师资格证笔试图书教材网课推荐

https://ah.huatu.com/2024/0818/2920782.html     2024-08-18 19:52:25

下列哪一项不属于回避性依恋儿童母亲的特点()。A.对儿童信号敏感B.与孩子身体接触少C.感情冷淡D.拒绝孩子【答案】A【解析】回避性依恋也称“无依恋”儿童，指母亲在场或不在场婴儿的影响不大，母亲在时不会特别关注，母亲离开时也没有也往往没有理会，这类依恋造成的很大原因跟母亲的教养方式和态度有关，如：与

https://ah.huatu.com/2024/0818/2920505.html     2024-08-18 04:22:11

()是学前儿童的一种饮食障碍，有这种饮食障碍的儿童，喜食泥土、石块、煤渣、蜡笔、纸张、毛发、玩具上的油漆等，对小物体作吞食，对较大物体则放在口中咀嚼，虽经劝阻，仍暗自吞食。A.神经性呕吐B.异食癖C.恶心D.食欲不良【答案】B【解析】异食癖是学前儿童的一种饮食障碍，有这种饮食障碍的儿童，喜食泥土、石

https://ah.huatu.com/2024/0817/2920467.html     2024-08-17 18:44:20

题型：单选题（分值：1）近日，西澳大利亚大学泰拉松儿童研究所MaryE.Brushe团队完成了一项220个家庭参与的调查研究。调查数据主要涉及儿童电子屏幕暴露时间和亲子语言交流频次。结果显示，孩子电子屏幕暴露时间和亲子交流呈明显的负相关关系：多看一分钟电子屏幕，父母的文字输出减少6.6个，小孩发声减

https://ah.huatu.com/2024/0817/2920425.html     2024-08-17 13:28:13