句子修辞(六)1.对下列句子的修辞手法分析错误的一项是()。A.兵马俑有的颔首低眉,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌人。(比喻)B.蜀道之难,难于上青天。(夸张)C.那是个停电的晚上,沙城暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切,我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。(比拟)D.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?
http://diqing.huatu.com/2021/0329/1538754.html 2021-03-29 15:57:12
句子修辞(六)1.对下列句子的修辞手法分析错误的一项是()。A.兵马俑有的颔首低眉,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌人。(比喻)B.蜀道之难,难于上青天。(夸张)C.那是个停电的晚上,沙城暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切,我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。(比拟)D.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?
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句子修辞(三)1.使用的修辞方法不同于其他三句的一句是()。A.他就是我在东直门大街上常碰见的那个“大鼻子”——枯瘦的脸,隆起的颧骨,深陷的眼眶。B.上面坐着两个老爷,东边的一个是马褂,西边的一个是西装。C.要清除语言中的垃圾,不是一朝一夕就能奏效的。
http://baoshan.huatu.com/2021/0329/1538743.html 2021-03-29 15:10:32
仪表举止不用背二不用写三不用说,这个相当于面试的送分题,你若面试都不想把自己打扮一下。举止得体,文明礼貌;衣着整洁、修饰得体;试讲时教态自然,精神饱满。说话时语言表达是否流畅,口齿是否清晰;内容有条理,有逻辑性,生动形象。应变能力主要在结构化阶段考察思维敏捷,考虑问题周到;问题处理得当,能正常完成教
http://chuxiong.huatu.com/2020/1230/1535868.html 2020-12-30 17:59:48
仪表举止不用背二不用写三不用说,这个相当于面试的送分题,你若面试都不想把自己打扮一下。举止得体,文明礼貌;衣着整洁、修饰得体;试讲时教态自然,精神饱满。说话时语言表达是否流畅,口齿是否清晰;内容有条理,有逻辑性,生动形象。应变能力主要在结构化阶段考察思维敏捷,考虑问题周到;问题处理得当,能正常完成教
http://dehong.huatu.com/2020/1230/1535870.html 2020-12-30 17:59:48
仪表举止不用背二不用写三不用说,这个相当于面试的送分题,你若面试都不想把自己打扮一下。举止得体,文明礼貌;衣着整洁、修饰得体;试讲时教态自然,精神饱满。说话时语言表达是否流畅,口齿是否清晰;内容有条理,有逻辑性,生动形象。应变能力主要在结构化阶段考察思维敏捷,考虑问题周到;问题处理得当,能正常完成教
http://dali.huatu.com/2020/1230/1535869.html 2020-12-30 17:59:48
1.教师在教学过程中,应该注意给学生创设民主、宽松的氛围,给学生足够的时间和空间,让学生自助云探索或合作交流。2.尊重每一个学生,从学术的全面发展出发,尊重学生的人格,尊重学生的个性,尊重学生的特长,尊重学生的情感。3.兴趣是最好的教师,但要有着足够的兴趣,以认真细心的态度去学习,不管现在的能力如何
http://baoshan.huatu.com/2020/1230/1535858.html 2020-12-30 17:46:20
1.教师在教学过程中,应该注意给学生创设民主、宽松的氛围,给学生足够的时间和空间,让学生自助云探索或合作交流。2.尊重每一个学生,从学术的全面发展出发,尊重学生的人格,尊重学生的个性,尊重学生的特长,尊重学生的情感。3.兴趣是最好的教师,但要有着足够的兴趣,以认真细心的态度去学习,不管现在的能力如何
http://kunming.huatu.com/2020/1230/1535857.html 2020-12-30 17:46:20
1.教师在教学过程中,应该注意给学生创设民主、宽松的氛围,给学生足够的时间和空间,让学生自助云探索或合作交流。2.尊重每一个学生,从学术的全面发展出发,尊重学生的人格,尊重学生的个性,尊重学生的特长,尊重学生的情感。3.兴趣是最好的教师,但要有着足够的兴趣,以认真细心的态度去学习,不管现在的能力如何
http://chenggong.huatu.com/2020/1230/1535859.html 2020-12-30 17:46:20
1.教师在教学过程中,应该注意给学生创设民主、宽松的氛围,给学生足够的时间和空间,让学生自助云探索或合作交流。2.尊重每一个学生,从学术的全面发展出发,尊重学生的人格,尊重学生的个性,尊重学生的特长,尊重学生的情感。3.兴趣是最好的教师,但要有着足够的兴趣,以认真细心的态度去学习,不管现在的能力如何
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