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2024年国考申论备考技巧：构造主体联系提起文章写作，相信是很多公考考生的心头痛，少则35分，多则40分，但比起“错本有多高，分数就有多高”的行测，申论，尤其是文章写作更像是个老顽固，想努力都无从下手，常规写法只有常规分数，想写出深度又苦于胸无丘壑。莫慌，试一试用&ldquo

https://sd.huatu.com/2023/0927/1470320.html     2023-09-27 14:37:31

2023山东社会工作者公共基础知识：普遍联系的主要考点普遍联系的观点是辩证法的总特征之一，是马克思主义哲学中一个非常常考的概念，考试中的考查方式主要是对联系特点的理解。今天小编带着大家深入探究普遍联系的主要考点。一、联系的概念联系指的是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响和相互作用。二、联系的特

https://sd.huatu.com/2023/0915/1467279.html     2023-09-15 15:27:13

在行测资料分析中，拉动增长和贡献率是行测资料分析的考点之一，这两个概念在平常的生活中接触较少，遇到时比较陌生，也不知道这二者之间是否有一定联系。下面就为大家分享这两个概念。一、贡献率贡献率是指整体中某部分的增长量对于整体增长的作用大小，也可以理解为部分增长量在整体增长量中所占的比重，公式如下：注：通

http://jl.huatu.com/2023/0907/2546687.html     2023-09-07 10:03:30

在行测资料分析中，拉动增长和贡献率是行测资料分析的考点之一，这两个概念在平常的生活中接触较少，遇到时比较陌生，也不知道这二者之间是否有一定联系。下面就为大家分享这两个概念。一、贡献率贡献率是指整体中某部分的增长量对于整体增长的作用大小，也可以理解为部分增长量在整体增长量中所占的比重，公式如下：注：通

http://jl.huatu.com/2023/0907/2546695.html     2023-09-07 10:03:30

在行测资料分析中，拉动增长和贡献率是行测资料分析的考点之一，这两个概念在平常的生活中接触较少，遇到时比较陌生，也不知道这二者之间是否有一定联系。下面就为大家分享这两个概念。一、贡献率贡献率是指整体中某部分的增长量对于整体增长的作用大小，也可以理解为部分增长量在整体增长量中所占的比重，公式如下：注：通

http://jl.huatu.com/2023/0907/2546688.html     2023-09-07 10:03:30

在行测资料分析中，拉动增长和贡献率是行测资料分析的考点之一，这两个概念在平常的生活中接触较少，遇到时比较陌生，也不知道这二者之间是否有一定联系。下面就为大家分享这两个概念。一、贡献率贡献率是指整体中某部分的增长量对于整体增长的作用大小，也可以理解为部分增长量在整体增长量中所占的比重，公式如下：注：通

http://jl.huatu.com/2023/0907/2546694.html     2023-09-07 10:03:30

在行测资料分析中，拉动增长和贡献率是行测资料分析的考点之一，这两个概念在平常的生活中接触较少，遇到时比较陌生，也不知道这二者之间是否有一定联系。下面就为大家分享这两个概念。一、贡献率贡献率是指整体中某部分的增长量对于整体增长的作用大小，也可以理解为部分增长量在整体增长量中所占的比重，公式如下：注：通

http://jl.huatu.com/2023/0907/2546693.html     2023-09-07 10:03:30

在行测资料分析中，拉动增长和贡献率是行测资料分析的考点之一，这两个概念在平常的生活中接触较少，遇到时比较陌生，也不知道这二者之间是否有一定联系。下面就为大家分享这两个概念。一、贡献率贡献率是指整体中某部分的增长量对于整体增长的作用大小，也可以理解为部分增长量在整体增长量中所占的比重，公式如下：注：通

http://jl.huatu.com/2023/0907/2546689.html     2023-09-07 10:03:30

教育与社会诸因素有密切联系，其中，决定教育性质和教育目的的是()。A.政治经济制度B.生产力水平C.科技水平D.文化传统【答案】A【解析】本题考查政治制度对教育起着制约作用。它制约着教育的性质、教育的宗旨和目的、教育的领导权、受教育的权利和程度以及教育管理体制。选项B生产力水平，制约着教育的规模和速

https://gs.huatu.com/2023/0828/1711101.html     2023-08-28 14:09:17

教育与社会诸因素有密切联系，其中，决定教育性质和教育目的的是()。A.政治经济制度B.生产力水平C.科技水平D.文化传统【答案】A【解析】本题考查政治制度对教育起着制约作用。它制约着教育的性质、教育的宗旨和目的、教育的领导权、受教育的权利和程度以及教育管理体制。选项B生产力水平，制约着教育的规模和速

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