在Word中,插入图片后,若希望形成水印,即文字与图案重叠,既能看到文字又能看到图案,则应()。A.图形置于文本层之下B.设置图形与文本同层C.图形置于文本层之上D.在图形中输入文字【答案】A【解析】本题考查Word基本操作。在Word中,插入图片后,若希望形成水印,即文字与图案重叠,既能看到文字又
https://he.huatu.com/2023/0809/1453260.html 2023-08-09 14:43:59
教师:“面粉有什么用处?”学生甲:“可以做面包、蛋糕、馒头、花卷、油条、面条。”学生乙:“可以做馒头、调胶水、捏面人。”上述对话说明学生乙比学生甲的思维更具有()。A.精细性B.流畅性C.变通性D.反思性【答案】C【解析】本题考
https://he.huatu.com/2023/0809/1452685.html 2023-08-09 14:12:14
教学《雪地里的小画家》一课时,张老师展示了大量动物脚印的图片,帮助学生更好地理解课文内容。他所采用的教学方法是()。A.实验法B.练习法C.演示法D.参观法【答案】C【解析】本题考查演示法。演示法是指教师通过展示实物、直观教具,进行示范性实验或采取现代化视听手段等,指导学生获得知识或巩固知识的方法。
https://he.huatu.com/2023/0807/1449547.html 2023-08-07 17:28:00
教师:“面粉有什么用处?”学生甲:“可以做面包、蛋糕、馒头、花卷、油条、面条。”学生乙:“可以做馒头、调胶水、捏面人。”上述对话说明学生乙比学生甲的思维更具有()。A.精细性B.流畅性C.变通性D.反思性【答案】C【解析】本题考
https://he.huatu.com/2023/0807/1447021.html 2023-08-07 14:24:02
23上教资笔试早鸟计划2班扫码回复:资料0元领资料扫码下载APP领取新人大礼包教师:“面粉有什么用处?”学生甲:“可以做面包、蛋糕、馒头、花卷、油条、面条。”学生乙:“可以做馒头、调胶水、捏面人。”上述对话说明学生乙比学生甲的思维更具有()。A.精细性B.流畅性C.变通性D.反思性【答案】C【解析】
https://ah.huatu.com/2023/0730/2687065.html 2023-07-30 09:26:10
教师:“面粉有什么用处?”学生甲:“可以做面包、蛋糕、馒头、花卷、油条、面条。”学生乙:“可以做馒头、调胶水、捏面人。”上述对话说明学生乙比学生甲的思维更具有()。A.精细性B.流畅性C.变通性D.反思性【答案】C【解析】本题考
https://hb.huatu.com/jiaoshi/1770893.html 2023-07-22 17:51:49
题型:单选题(分值:1)保温水杯:过街通道A.奶油蛋糕:椰蓉面包B.香酥鸡:橡胶球C.降压药:制冷机D.羽绒服:实验室答案:C解析:第一步,确定题干逻辑关系。“保温水杯”与“过街通道”二者均根据功能命名。第二步,辨析选项。A项:“奶油蛋糕”与“椰蓉面包”二者均根据材料命名,与题干逻辑关系不一致,排除
https://ah.huatu.com/2023/0716/2667270.html 2023-07-16 16:20:08
题型:单选题(分值:1)下列对图片中的书法类别表述正确的是:A.是铸造在殷商与周朝青铜器上的铭文B.是秦朝统一文字的汉字书写形式C.是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统D.讲究“蚕头燕尾”“一波三折”答案:C解析:第一步,本题考查人文知识。第二步,由图片可知此类书法的载体是龟甲,所以书法形式应
https://ah.huatu.com/2023/0716/2666977.html 2023-07-16 05:42:08
题型:单选题(分值:1)水稻∶稻叶∶叶耳A.水杯∶茶水∶茶叶B.蛋糕∶鸡蛋∶蛋黄C.电冰箱∶制冷系统∶冷凝器D.森林∶树木∶野草答案:C解析:第一步,确定题干逻辑关系。“叶耳”是“稻叶”的组成部分,二者属于包容关系中的组成关系,“稻叶”是“水稻”的组成部分,二者属于包容关系中的组成关系。第二步,辨析
https://ah.huatu.com/2023/0714/2665166.html 2023-07-14 00:56:26
题型:单选题(分值:1)2023年4月15日小华过生日,图图买了一个形状为长方体的蛋糕,小华发现如果沿着高切掉6厘米后,蛋糕就变成了一个正方体,此时蛋糕的体积减少了5400立方厘米,问此时蛋糕的表面积减少了多少平方厘米?A.600B.720C.840D.960答案:B解析:第一步,本题考查几何问题中
https://ah.huatu.com/2023/0713/2664618.html 2023-07-13 14:42:08
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