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2024下半年教师资格证教育知识与能力-教育的功能

2024下半年教师资格证教育知识与能力-教育的功能社会功能:政治、经济、科技、文化、人口;个体功能:人正向功能:积极;负向功能:消极显性功能:计划性;隐性功能:非计划性教育的最首要功能是促进个体发展。教育的最基础功能是影响经济发展。教育的最直接功能是影响政治发展。教育的最深远功能是影响文化发展。例题

https://sd.huatu.com/2024/0808/1542910.html     2024-08-08 14:33:04

2024下半年教师资格证教育教学知识与能力:教育的起源

2024下半年教师资格证教育教学知识与能力:教育的起源教育的起源是教育学中比较重要的一个考点,在教师资格考试中经常以客观题的形式出现,对于其观点的内容往往会通过理论名称、观点、地位和人物的一一对应的形式考查,尤以生物起源说和心理起源说考的较多,需要考生在备考的过程中对教育的起源加以识记并区分。1.神

https://sd.huatu.com/2024/0808/1542895.html     2024-08-08 14:09:17

教师备考技巧:被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的教育家是

被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的教育家是()。A.乌申斯基B.赞科夫C.维果茨基D.苏霍姆林斯基A【解析】1868年,俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》一书,对当时的心理学发展成果进行了总结,他因此被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。故本题

http://hlj.huatu.com/2024/0808/2020427.html     2024-08-08 10:28:58

2024下教师资格教育知识与能力知识中学课程

2024下教师资格教育知识与能力知识中学课程第一节课程概述一、课程的概述☆二、课程的类型☆☆☆☆☆(一)学科课程与活动课程按照课程的设计方式(内容属性),可以把课程分为学科课程与活动课程。学科课程主要是从各学科领域中精选的部分内容,按照该领域的逻辑结构构成的知识体系。学科课程有着悠久的历史,我国古代

https://sd.huatu.com/2024/0802/1541422.html     2024-08-02 15:10:46

2024下教师资格教育知识与能力知识中学教学

2024下教师资格教育知识与能力知识中学教学第一节教学概述辨析考点教学不等同于教育部分与整体教学不等同于智育途径和内容一、教学的概念☆☆☆二、教学的意义☆☆三、教学的基本任务☆☆☆☆1.引导学生掌握系统的科学文化基础知识,形成基本技能、技巧。(首要任务)2.发展学生智能,特别是培养学生的能力和创造力

https://sd.huatu.com/2024/0802/1541419.html     2024-08-02 15:10:21

2024下教师资格教育知识与能力知识中学生发展心理

2024下教师资格教育知识与能力知识中学生发展心理第一节中学生认知发展心理一、认知发展理论☆☆☆☆(一)皮亚杰认知发展阶段理论1.图式、同化、顺应、平衡2.认知发展四阶段理论(1)感知运动阶段(0—2岁)①开始出现感觉和动作的分化。②儿童的思维开始萌芽。③儿童大约在9—12个

https://sd.huatu.com/2024/0802/1541416.html     2024-08-02 15:09:50

2024下教师资格教育知识与能力知识中学生心理辅导

2024下教师资格教育知识与能力知识中学生心理辅导第一节心理健康概述一、心理健康的概念☆☆二、心理健康的标准☆☆三、心理健康教育的意义☆☆四、中学生易产生的心理健康问题☆☆☆(一)焦虑症和考试焦虑(二)抑郁症(三)恐怖症(四)强迫症(五)网络成瘾第二节心理辅导一、心理辅导的概念☆二、心理辅导的原则、

https://sd.huatu.com/2024/0802/1541415.html     2024-08-02 15:09:11

2024下教育知识与能力知识教育基础知识和基本原理之教育教育

2024下教资教育知识与能力知识教育基础知识和基本原理之教育教育学第一节教育及其产生与发展一、教育的概念☆二、教育的属性☆☆☆☆☆(一)教育的本质属性教育是有目的地培养人的社会活动,是教育区别于其它事物现象的根本特征,是教育的质的规定性,也是教育的本质。(二)教育的社会属性1.永恒性;2.阶级性;

https://sd.huatu.com/2024/0802/1541411.html     2024-08-02 15:08:27

2024下教资教育知识与能力知识教育基础知识和基本原理之教育功能

2024下教资教育知识与能力知识教育基础知识和基本原理之教育的功能第一节教育功能的概述一、教育功能的概念☆☆二、教育功能的分类☆☆☆第二节教育的社会功能一、教育与生产力☆☆☆☆(一)生产力对教育的制约作用1.生产力水平制约教育的规模和速度2.生产力水平制约着教育结构的变化3.生产力发展水平制约着教育

https://sd.huatu.com/2024/0802/1541409.html     2024-08-02 15:07:15

教师招聘考试答辩:“在集体中进行教育”是谁的教育思想

?1、班主任有多种类型:警察式、妈妈式、民主式,你认为那一种类型教师更有利于学生教育?最好是这三种类型的结合体。作为教师要关心学生的生活和学习情况,作为班主任尤其要注意,所以你必须有象妈妈一样的爱心。班主任要让学生听你的话,不淘气捣蛋没有威严是不行的。尤其是现在的学生不能骂,不能打,所以作为班主任一

https://ah.huatu.com/2024/0731/2914493.html     2024-07-31 20:00:11

2023年银行春季招聘笔试辅导课程