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幼儿游戏的类型一、按认知发展分类(一)感觉运动游戏感觉运动游戏也称机能性游戏、练习性游戏或实践性游戏，产生动因是感觉或运动器官在使用过程中所获得的快感，主要由简单的重复动作或运动所组成。这是游戏的最初形式。(二)象征性游戏象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“好像”

http://honghe.huatu.com/2021/1025/1553490.html     2021-10-25 16:19:14

幼儿游戏的类型一、按认知发展分类(一)感觉运动游戏感觉运动游戏也称机能性游戏、练习性游戏或实践性游戏，产生动因是感觉或运动器官在使用过程中所获得的快感，主要由简单的重复动作或运动所组成。这是游戏的最初形式。(二)象征性游戏象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“好像”

http://dali.huatu.com/2021/1025/1553491.html     2021-10-25 16:19:14

幼儿游戏的基本理论一、相关游戏理论(一)精力过剩论(剩余精力说)精力过剩论的代表人物是席勒和斯宾塞。其主要观点：游戏是由于机体内剩余的精力需要发泄而产生的。生物保护自己生存的精力除了维持正常的生活外还有剩余。过剩的精力必须寻找方法消耗它，而游戏是剩余精力加以释放的最好形式。剩余精力越多，游戏就越多。

http://yuxi.huatu.com/2021/1025/1553485.html     2021-10-25 16:09:19

幼儿游戏的基本理论一、相关游戏理论(一)精力过剩论(剩余精力说)精力过剩论的代表人物是席勒和斯宾塞。其主要观点：游戏是由于机体内剩余的精力需要发泄而产生的。生物保护自己生存的精力除了维持正常的生活外还有剩余。过剩的精力必须寻找方法消耗它，而游戏是剩余精力加以释放的最好形式。剩余精力越多，游戏就越多。

http://honghe.huatu.com/2021/1025/1553486.html     2021-10-25 16:09:19

一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)1.王某在距某初级中学不足百米处，开了一家营业性电子游戏厅，允许该校学生出入。王某的做法()。A.合法，王某具有自主经营的权利B.合法，王某并未强迫学生玩游戏C.违反了《中华人民共和国义务教育法》D.违反了《中华人民共和国未成年人保护法》2.初二班主任李某将全

http://yuxi.huatu.com/2021/1020/1552803.html     2021-10-20 15:55:50

一、公司简介泉州湖南大学工业设计与机器智能创新研究院是由湖南大学与泉州市人民政府共建，于2020年底引进落户开发区的一家高水平科研创新服务平台，目前拥有院士1名，福建省级高层次人才2名,市级高层次人才3名。创新研究院以工业设计和机器智能作为建设起点，与泉州产业升级、智慧城市建设相结合，是面向泉州传统

http://fj.huatu.com/2021/1019/1926170.html     2021-10-19 19:45:10

体育游戏是小学体育教学中较主要的教学形式，所以所占分量不容小觑，根据新课标的要求，在未来的教学中体育游戏将发挥越来越重要的作用。华图教师为了帮助学员更好地在笔试考试中应对这一类型的考试，作出以下的游戏总结，帮助大家在考试中夺得。对抗与负重类一、斗鸡[目的]加强单腿的支撑能力和灵活性。[方法]两个学生

https://nx.huatu.com/2021/0928/1642558.html     2021-09-28 18:00:07

体育游戏是小学体育教学中较主要的教学形式，所以所占分量不容小觑，根据新课标的要求，在未来的教学中体育游戏将发挥越来越重要的作用。华图教师为了帮助学员更好地在笔试考试中应对这一类型的考试，作出以下的游戏总结，帮助大家在考试中夺得。对抗与负重类一、斗鸡[目的]加强单腿的支撑能力和灵活性。[方法]两个学生

https://nx.huatu.com/2021/0928/1642558.html     2021-09-28 18:00:07

一、介入的角色定位根据教师对游戏介入程度的高低，可将教师的角色分为以下两类共6种。在实践中，教师应根据对儿童游戏性质及正在游戏的儿童的特征的仔细观察，不断变换所扮演的角色，推动游戏的发展。1.非支持性角色(1)不参与者在幼儿园里我们经常看到，当幼儿游戏时，一些教师会利用这段时间忙其他的事。在没有成人

https://nx.huatu.com/2021/0928/1642444.html     2021-09-28 16:27:51

一、介入的角色定位根据教师对游戏介入程度的高低，可将教师的角色分为以下两类共6种。在实践中，教师应根据对儿童游戏性质及正在游戏的儿童的特征的仔细观察，不断变换所扮演的角色，推动游戏的发展。1.非支持性角色(1)不参与者在幼儿园里我们经常看到，当幼儿游戏时，一些教师会利用这段时间忙其他的事。在没有成人

https://nx.huatu.com/2021/0928/1642444.html     2021-09-28 16:27:51