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一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)1.从个体身心发展动因角度来看“树大自然直”的说法反映了()观点。A.多因素作用论B.白板论C.内发论D.外铄论2.行为主义心理学的创始人()。A.詹姆士B.华生C.马斯洛D.奈塞尔3.“孟母三迁”的故事说明了()是影响人发展的重要因素。A.环境B.教育C.遗

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一、判断题(正确的打“√”、错误的打“×”)1.教学目标越模糊，就越容易操作，越便于评估和改进。()2.教师的社会地位是由教师的工资收入及其福利待遇与其他职业相比较的结果来确定的。()3.观摩优秀教师的成功教学和教学艺术，能够对观摩者的教师效能起到替代性的强化作用。()4.对于个体而言，教育的过程是

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一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)1.《教育心理学》探讨的主要问题是()。A.教育的本质、目的B.教育的任务、原理C.教育的内容、方法D.教育的过程中师生互动时的心理现象2.美国心理学家华生为了研究儿童的恐惧心理，在儿童抚摸小白兔时，大声敲锣，结果使这个儿童不但对白兔，甚至对其他白色的东西都产

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一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)1.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替()。A.教师的主导教学B.独立完成作业C.家庭作业D.个别课堂学习2.参加教师资格证考试有“作弊”行为的，其考试成绩作废，()年内不得再次参加教师资格证考试。A.一B.二C.三D.五3.编

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一、判断题(正确的打“√”、错误的打“×”)1.未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有间接责任。()2.未成年人携带管制刀具、参与赌博屡教不改，属于“严重不良行为”。()3.发生学生伤害事故，学校与受伤害学生或者学生家长不得以协商方式解决。()4.教师职业道德教育的方法包括说理疏导法、

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一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)1.当一个不守纪律的学生表现出自觉遵守纪律行为时，教师撤除对他的批评，老师的这一做法属于()。A.消退B.惩罚C.正强化D.负强化2.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而在于他们()。A.学习积极性B.学习自觉性C.智力水平

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一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)1.团体心理咨询中，团体巩固与稳定的特征是()。A.团体气氛B.团体类型C.团体凝聚力D.团体人数2.认知疗法认为，人的内心痛苦源于()。A.人的自我实现倾向B.认知偏差的结果C.应激事件的创伤D.刺激—反应的联结3.某人在一段时间里常常感到情绪低落兴趣减退，

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一、判断题(正确的打“√”、错误的打“×”)1.世界上第一个标准化智力测量表是比纳-西蒙量表。()2.操作条件反射理论是由巴甫洛夫提出来的。()3.良好的性格塑造是培养良好品德的必由之路。()4.小红有朝气，爱交际但是粗枝大叶、浮躁，她属于胆汁质的气质类型。()5.科举制是隋朝时期建立的，隋炀帝时正

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一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)1.在学校教育依照特定的教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是()。A.学生B.教学内容C.教师D.教学环境2.李老师课前宣布：“今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞，全神贯注的投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于()。A

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一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)1.童年期是生理发展()的时期。A.相对稳定与不平衡B.变化与不平衡C.相对稳定与平衡D.变化与平衡2.预防问题行为的关键是()。A.端正学生的学习目的B.建设优良的校风与班风C.树立正确的学生观D.改善学生的人际环境3.小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，

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