6.简述新课程倡导的发展性评价的基本内涵。6.【考查频度】☆☆☆☆【参考答案】新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,基本内涵如下:(1)评价的根本目的在于促进发展:(2)与课程功能的转变相适应:(3)体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势:(4)评价内容综合化,
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1.在新课改理念下,教师应该如何看待学生?1.【考查频度】☆☆☆☆☆【参考答案】新课程改革要求教师转变思想,树立正确的学生观。现代学生观包括:(1)学生是一个完整的生命个体:(2)学生个体之间存在很大的差异性:(3)学生身上蕴藏着巨大的潜能:(4)学生的成长需要人文的关怀。【记忆口诀】:钱(潜),坏
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20.简述如何培养良好的态度与品德。20.【考查频度】☆☆☆☆☆【参考答案】(1)有效的说服。(2)树立良好的榜样。(3)利用群体约定。(4)价值辨析。(5)给予恰当的奖励与惩罚。除了上述所介绍的各种方法外,角色扮演、小组道德讨论等方法对于态度与品德的形成和改变都非常有效。【记忆口诀】说服榜样打群架
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16.简述在教学中如何提高学生解决问题的能力。16.【考查频度】☆☆☆☆【参考答案】学生问题解决能力的提高不是一蹴而就的,要经过长期的锻炼与培养。提高学生解决问题能力的措施包括:(1)提高学生知识储备的数量和质量:(2)教授与训练解决问题的方法和策略:(3)提供多种练习机会:(4)培养思考问题的习惯
https://nx.huatu.com/2024/0929/1727784.html 2024-09-29 16:35:38
13.简述操作技能培训要求。13.【考查频度】☆☆☆【参考答案】操作技能是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。操作技能培训要求包括:(1)准确的示范与讲解:(2)必要而适当的练习:(3)充分而有效的反馈:(4)建立稳定清晰的动觉。14.简述问题解决的一般心理过程。14.【考查频度】☆☆☆【参考答案
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10.简述影响学习迁移的因素。10.【考查频度】☆☆☆☆【参考答案】学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响。学习迁移受到多方面因素的影响,具体包括:(1)学习材料之间的共同因素或相似性:(2)原有知识经验的概括程度:(3)学习情境的相似性:(4)学习的
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4.简述奥苏贝尔有意义学习的条件。4.【考查频度】☆☆☆☆【参考答案】有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的实质性联系的过程。这种联系的建立会受到主客观条件的影响,具体包括:(1)有意义学习的材料本身,必须合乎这种非人为的和实质性的标准,即具有逻辑意义
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1.简述皮亚杰的认知发展阶段理论。1.【考查频度】☆☆☆☆☆【参考答案】皮亚杰提出认知发展的阶段理论,将个体的认知发展分为四个阶段:(1)感知运动阶段(0—2岁)。这一阶段的个体出现感觉和动作的分化:儿童的思维开始萌芽:大约在9—12个月获得“客体永久性&rdqu
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14.试述加德纳的多元智能理论及其对我国基础教育的启示。14.【考查频度】☆☆☆☆【参考答案】(1)加德纳认为,人的智力结构中存在着九种相对独立的智力,分别是:言语智力、逻辑一数理智力、视觉一空间智力、音乐智力、运动智力、人际智力、自知智力、自然观察智力、存在智力。(2)加德纳的多元智力理论一经提出
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9.简述如何培养学生形成良好意志品质。9.【考查频度】☆☆☆☆【参考答案】意志品质是构成意志力的稳定因素,也是衡量一个人意志发展水平的重要尺度。培养学生良好意志品质要做到以下几个方面:(1)加强生活目的性教育,树立科学的世界观、远大的理想和信念:(2)加强养成教育,培养学生的自制能力:(3)组织实践
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